Dasar-dasar Pengembangan Asinkron
Pengembangan asinkron adalah istilah yang sering digunakan dalam dunia pendidikan berbakat. Sesuai namanya, ini berkaitan dengan peristiwa yang tidak terjadi pada saat yang sama satu sama lain. Dalam kasus anak-anak berbakat ini merujuk pada usia intelektual, kronologis, sosial dan fisik. Ketika anak-anak tumbuh, adalah wajar bahwa daerah-daerah ini tidak semuanya berkembang dengan kecepatan yang sama. Namun, pada anak-anak yang berbakat, variasi di antara usia-usia ini jauh lebih jelas. Misalnya, usia intelektual pada anak-anak berbakat akan melampaui tahun-tahun sebenarnya yang merupakan bagian dari apa yang membuat mereka berbakat. Semakin tinggi IQ, semakin banyak kesenjangan di antara bidang-bidang lainnya.

Sebelum melanjutkan, mari kita secara singkat mendefinisikan kategori usia ini.

Kronologis: Usia sebenarnya anak itu menurut kapan ia dilahirkan
Intelektual: Terkait dengan IQ; menunjukkan pada tingkat apa anak dapat memahami dan memproses informasi
Sosial: Tingkat di mana anak berinteraksi dengan orang lain dan melakukan hubungan teman sebaya
Fisik: Keterampilan motorik kasar dan halus yang mampu dimiliki tubuh dan otak anak

Berikut adalah beberapa contoh bagaimana ini bisa terjadi:

~ Usia kronologis: 8
~ Usia intelektual: 10
~ Usia sosial: 7
~ Usia Motor / Fisik: 9

~ Usia kronologis: 4
~ Usia intelektual: 7
~ Usia sosial: 5
~ Usia Motor / Fisik: 4

~ Usia kronologis: 12
~ Usia intelektual: 16
~ Usia sosial: 11
~ Usia Motor / Fisik: 11

Ini hanya beberapa contoh. Ada banyak kemungkinan kombinasi asinkronisitas dan untuk setiap anak akan terlihat berbeda. Variasi ini juga dapat berubah dalam anak yang sama selama bertahun-tahun. Sekali lagi, mereka yang memiliki IQ lebih tinggi akan memiliki variasi yang lebih besar dalam perilaku asinkron mereka dan perilaku ini sering mengikuti mereka ke perguruan tinggi dan dewasa.

Perilaku asinkron muncul dengan serangkaian tantangannya sendiri. Ketika anak-anak masih muda, mungkin sulit untuk memahami perilaku mereka. Misalnya, seorang anak yang usia intelektualnya sudah maju tetapi usia sosialnya kurang berkembang mungkin mengalami kesulitan berhubungan dengan teman sebaya. Sudah akan sulit baginya untuk menemukan anak-anak pada usia yang sama untuk berinteraksi dengan baik tetapi jika ada juga defisit sosial, tantangannya akan semakin besar. Bayangkan seorang anak yang bisa berdiskusi tentang politik dunia sesaat kemudian menangis karena dia tidak bisa mengikat sepatunya. Atau orang lain yang menulis puisi terperinci yang menyaingi Elizabeth Barrett Browning tetapi berdebat dengan saudara lelakinya atas kursi yang ia dapatkan di mobil. Perbedaan ini tidak hanya menantang bagi orang tua dan guru untuk dihadapi tetapi juga sama-sama membuat frustasi dan membingungkan anak.

Bagi mereka yang tinggal dan bekerja dengan anak-anak berbakat, ada baiknya belajar lebih banyak tentang perilaku asinkron. Melalui kesabaran dan pengertian, dimungkinkan untuk membantu anak-anak ini dalam membedakan perilaku unik mereka sendiri dan bagaimana cara mengelolanya. Ketika anak-anak berbakat tumbuh mereka dapat menjadi lebih mahir dalam memahami perbedaan dalam perilaku mereka sendiri dan dapat belajar keterampilan yang akan membantu mereka menjadi lebih sukses dalam lingkungan sosial dan akademik.

Petunjuk Video: Transmisi Asinkron (Maret 2024).