Anak-anak yang Didiagnosis dan Tunanetra

• April 23, 2024

Anak-anak yang didiagnosis tuli dan buta, atau yang memiliki gangguan pendengaran dan penglihatan yang signifikan, paling sering memiliki orang tua yang tidak pernah mengenal orang-orang di komunitas mereka yang menghadapi tantangan yang sama dengan putra atau putri mereka. Akan sangat membantu bagi seluruh keluarga untuk bertemu dengan orang dewasa yang hidup dengan tantangan yang sama, dan untuk mendengar cerita mereka sendiri tentang tumbuh dalam dunia pendengaran dan penglihatan. Mereka mungkin memperingatkan orang tua bahwa meskipun anak-anak yang memiliki diagnosis ganda ini mungkin mengalami dunia yang sangat berbeda dari teman-teman mereka, mereka mampu mencapai prestasi besar dan kerusakan besar, tidak terbayangkan oleh keluarga yang awalnya merasa kewalahan oleh diagnosis ganda ini.

Sayangnya, diagnosis dini gangguan pendengaran atau penglihatan mungkin terlewatkan pada bayi yang akan mendapat manfaat paling banyak dari intervensi dan dukungan segera. Setiap anak dapat merespons secara berbeda terhadap terapi standar dan pilihan yang tersedia di komunitas mereka, tetapi hasilnya juga dipengaruhi oleh pendidikan, pelatihan, pengalaman, kepribadian dan ambisi staf pendukung, profesional medis, dan anggota keluarga. Setiap komunitas akan mendapat manfaat dari mentor yang telah tumbuh tuli / buta, atau dengan pendengaran dan penglihatan berkurang. Profesional yang bekerja dengan anak-anak dari berbagai rentang usia mungkin masih tidak mengetahui kemungkinan pencapaian, tujuan atau impian siswa mereka karena mereka belum pernah bertemu orang dewasa yang berpendidikan atau berpenghasilan tinggi.

Anak-anak, remaja dan orang dewasa yang memiliki penglihatan dan gangguan pendengaran yang sama satu sama lain berbeda dan unik satu sama lain dengan teman sebaya mereka. Kepribadian, bakat, dan minat berbeda-beda, terlepas dari diagnosis yang diberikan seorang anak oleh profesional medis atau pendidikan. Keluarga lebih cenderung untuk menciptakan atau menemukan akomodasi untuk anak mereka dengan mempelajari apa yang paling produktif untuk anak mereka dari pilihan yang tersedia untuk semua orang. Kemajuan dalam teknologi dan alat-alat yang diperbarui berdasarkan metode komunikasi sederhana sederhana dan mengalami dunia membuat perbedaan besar hari ini sebagai teknik yang memungkinkan Helen Keller untuk mengeksplorasi potensi besarnya.

Orang dewasa yang sukses, berpendidikan, dan berbakat yang tuli dan buta, dan mereka yang memiliki gangguan pendengaran dan penglihatan yang signifikan, dapat ditemukan di lingkungan di seluruh negeri. Merencanakan pendidikan anak dan mengoordinasikan layanan dukungan dengan spesialis dan terapis tanpa mempertimbangkan perspektif dan pengalaman mereka yang hidup di luar kehidupan sosial dewasa aktif dapat memengaruhi harapan orang tua dan mengurangi peluang bagi anak, remaja, atau seluruh keluarga.

Beberapa orang dewasa dengan kombinasi gangguan penglihatan dan pendengaran tumbuh dengan tidak ada, atau hanya memiliki satu kondisi sebagai seorang anak. Beberapa individu memiliki kondisi genetik seperti Sindrom Usher, di mana seorang anak dapat dilahirkan tuli dan mengalami kehilangan penglihatan sejak dini; satu atau keduanya dapat berkembang tanpa ada hubungannya dengan yang lain. Beberapa anak dilahirkan dengan gangguan penglihatan yang serius dan mengalami gangguan pendengaran karena sakit, kecelakaan atau cedera.

Ada beberapa daerah di AS di mana individu yang tuli dan buta telah membangun komunitas yang produktif, memuaskan dan bersemangat dengan yang lain yang mendapat manfaat dari sumber daya dan akomodasi yang sama. Dukungan sederhana dan praktis ini memungkinkan mereka untuk menjalani kehidupan sepenuhnya; memberikan pilihan untuk mengekspresikan kelemahan karakter dan kekhasan bersama dengan kemungkinan besar kemampuan dan bakat; mengembangkan minat baru sepanjang kehidupan sehari-hari mereka.

Telusuri di toko buku, perpustakaan umum, toko seni, atau peritel online Anda untuk buku-buku seperti She Touched the World: Laura Bridgman, Deaf-Blind Pioneer, Siswa-Siswa yang Tuli-Buta ke dalam Kelas-Kelas Khas: Memfasilitasi Partisipasi Sekolah, Belajar, dan Persahabatan; atau Kata-kata di Tanganku - Seorang Guru, Seorang Tunarungu, Perjalanan yang Tak Terlupakan

Lex Grandia - Tentang kesulitan orang-orang tuli
//www.youtube.com/watch?v=PlaGHiwhtT8
Keterangan Spanyol:
//www.youtube.com/watch?v=1o0fZylbbto&feature=relmfu

Bagaimana Orang Tuna Rungu Berkomunikasi?
//www.aadb.org/factsheets/db_communications.html

FAQ tentang Ketulianan
//www.aadb.org/FAQ/faq_DeafBlindness.html

deafREVIEW.com Diluncurkan di Seattle
//www.sfgate.com/cgi-bin/article.cgi?f=%2Fg%2Fa%2F2012%2F03%2F27%2Fprweb9334313.DTL

Peran untuk Penerjemah Bahasa Isyarat: Melestarikan Hak Asasi Manusia Linguistik untuk Orang Tuna Rungu
//www.streetleverage.com/2012/09/a-role-for-sign-language-interpreters-preserving-the-linguistic-human-rights-of-deaf-people/

Apakah Implan Koklea Tepat untuk Anak Kita?
//sunshinepraises.com/2014/01/is-a-cochlear-implant-right-for-our-son.html


Advokasi dan Kesadaran Disabilitas
//www.coffebreakblog.com/articles/art35878.asp

Traveler Bandara Independen
//www.tsbvi.edu/Education/airport-travel%20.htm

Sun Sense dan Summer Fun
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/summer97/sunsense.html

Masalah Pendengaran Anak

Pemeriksaan Pendengaran, Penglihatan dan Skoliosis di Sekolah

Petunjuk Video: KECERIAAN CARISSA BOCAH TUNANETRA SAAT BERTEMU DENGAN GANJAR (April 2024).