Strategi Kelas yang Berfungsi untuk ADD

• April 25, 2024

Anak-anak dengan Attention Deficit Disorder sering diberikan obat untuk membantu fokus dan perilaku di kelas. Para peneliti menyimpulkan bahwa intervensi non-farmasi di lingkungan sekolah dapat membantu anak-anak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder didukung di kelas. Para peneliti ini, yang dipimpin oleh University of Exeter Medical School, meneliti 54 studi. Ini termasuk 15 studi non-acak dan 39 studi acak yang melihat strategi yang mendukung untuk meningkatkan hasil di kelas. Ini adalah penelitian yang dilakukan dari tahun 1980-2013.

Berikut adalah beberapa strategi yang mereka lihat:
* Umpan balik yang konsisten dan teratur
* rapor harian diisi oleh guru dan orang tua
* Pelatihan keterampilan belajar
* Pelatihan keterampilan organisasi.

Sejauh yang saya ketahui, temuan mereka mengecewakan. Mereka menyimpulkan bahwa ada terlalu banyak variabel dalam implementasi, sikap individu, dan cara hasil diukur untuk secara objektif menentukan strategi mana yang paling berhasil. Penelitian lebih lanjut perlu diselesaikan. Para peneliti ingin mengetahui "evaluasi yang lebih ketat, dengan fokus pada apa yang berhasil, untuk siapa dan dalam konteks apa."

Sebagai guru pendidikan khusus yang berpengalaman, saya tahu bahwa konteks memainkan peran penting dalam bekerja secara efektif dengan anak-anak yang memiliki Attention Deficit Disorder. Hal pertama yang perlu dilakukan oleh seorang profesional pendidikan adalah membangun hubungan dengan siswa. Bicaralah dengan siswa. Temukan suka dan tidak suka. Temukan cara-cara yang paling ia pelajari. Sediakan materi sedemikian rupa sehingga ia dapat dengan mudah mengaksesnya.

Puji siswa untuk usaha. Jangan mengharapkan kesempurnaan dengan segera. Hadiahi upayanya dengan penguat yang diinginkan siswa. Ini bukan hadiah jika siswa tidak menginginkannya. Beri siswa kesempatan yang memadai untuk mempraktikkan keterampilan. Kembangkan cara alami bagi siswa untuk memperlihatkan apa yang telah ia pelajari. Salah satu contohnya adalah mengajar siswa lain cara melakukan keterampilan. Jangan berteriak atau menyinggung siswa. Jangan pernah berasumsi bahwa dia bisa melakukan keterampilan jika Anda belum pernah melihatnya melakukannya. Mulailah dengan sesuatu yang sedikit lebih mudah daripada apa yang dapat dilakukan siswa, dan pindahkan dia melalui pekerjaan yang lebih sulit. Sukses melahirkan perasaan berhasil.

Jangan menghukum siswa karena kesalahan. Bagaimanapun, kesalahan hanyalah alat belajar. Rayakan kesalahan, karena ini berarti siswa sedang melakukan kerja keras. Pastikan bahwa mereka memperbaiki kesalahan mereka. Berikan penghargaan untuk koreksi, bahkan jika diperlukan beberapa kali untuk memperbaikinya. Saya akan memberikan 100% untuk memperbaiki masalah pada percobaan pertama, 75% jika mereka memperbaiki kesalahan pertama kali, dan 50% jika koreksi membutuhkan lebih dari satu percobaan. Mereka akan mendapatkan setengah kredit itu, bahkan jika perlu 10 kali untuk menyelesaikan masalahnya. Ini mengajarkan kegigihan untuk melakukan tugas. Ini membuat mereka tahu bahwa mereka dapat berhasil, bahkan jika upaya itu menjadi beban bagi mereka. Buatlah sulit bagi siswa untuk gagal.

Teknik-teknik ini bekerja dengan baik untuk anak-anak dengan Attention Deficit Disorder dan anak-anak tanpa ADD. Mereka juga bekerja untuk anak-anak yang tidak dalam pendidikan khusus dan anak-anak yang berada dalam spektrum autisme. Bahkan, saya menemukan hanya segelintir atau anak-anak selama periode 20 tahun yang tidak mendapat manfaat dari strategi ini.

Terkadang, saya berpikir bahwa kita perlu sedikit belajar tentang masalah dan lebih banyak mengatasinya. Banyak anak-anak yang memiliki masalah perilaku di kelas melakukannya karena mereka telah gagal selama bertahun-tahun. Bantu mereka menemukan kesuksesan mereka, dan mereka memiliki perilaku yang lebih baik.


Tautan yang berhubungan: Tautan Terkait di bawah artikel ini mungkin menarik bagi Anda.

BARUSLETTER: Saya mengundang Anda untuk berlangganan buletin mingguan gratis kami. Ini memberi Anda semua pembaruan ke situs ADD. Isi kolom kosong di bawah artikel dengan alamat email Anda - yang tidak pernah diteruskan di luar situs ini. Kami tidak pernah menjual atau memperdagangkan informasi pribadi Anda.

Petunjuk Video: The Power of Added Value | Ary Hellya (April 2024).