Alternatif Komunikasi - Kecacatan Anak
Anak-anak yang didiagnosis dengan gangguan komunikasi atau keterlambatan bicara telah tumbuh pada usia diagnosis yang mengomunikasikan kebutuhan, suasana hati, dan preferensi mereka. Bayi dan anak-anak dapat mengalami keterlambatan bicara karena masalah pendengaran atau penglihatan, cacat perkembangan seperti sindrom Down atau autisme, atau dapat mengembangkan keterampilan berbicara dan bahasa pada kecepatan yang lebih lambat karena integrasi sensorik atau masalah perencanaan motorik.

Orangtua yang penuh perhatian mungkin menyadari kebutuhan dan kenyamanan bayi dengan membaca bahasa tubuh, ekspresi wajah, dan perilaku. Kita juga berkomunikasi dengan anak-anak kita dengan cara yang sama, dan anak-anak kita sering dapat 'membaca' suasana hati kita melalui cara kita memegang atau menyentuh mereka, ketegangan di tubuh kita saat kita memegang mereka, dan nada dan volume suara kita. Ketika anak-anak menumbuhkan upaya mereka untuk meniru, kita dapat memasukkan ekspresi wajah dan gerakan tangan yang menciptakan bentuk bahasa isyarat yang unik dan kata-kata singkat yang kita kenali meskipun mereka terdiri dari bagian kecil dari kata-kata, frasa yang dipadatkan atau suara pengganti.

Karena orang tua merespons perkiraan kata dan frasa, bayi dan anak-anak didorong untuk terus berkomunikasi. Ketika orang tua mengenali ucapan singkat, hadiah itu mengilhami mereka untuk melanjutkan memberi dan menerima hampir identik dengan bagaimana kita mengembangkan hubungan komunikasi ketika kita tumbuh dewasa. Anak-anak yang sangat kecil mempelajari sebab dan akibat dengan cara yang tidak kami duga beberapa dekade lalu dan luar biasa ketika diberikan akses ke perangkat atau alternatif komunikasi berteknologi rendah.

Beberapa anak mengalami kesulitan mengenali kata-kata, ekspresi wajah atau isyarat lainnya, atau mungkin tidak memprosesnya dengan cara yang sama, dan mungkin tidak dapat meniru mereka dengan cara yang mempromosikan pemberian dan pengambilan komunikasi bayi yang biasa. Mereka mungkin mengalami sentuhan atau suara sebagai tidak menyenangkan, tidak nyaman atau menggelegar. Hal ini dapat menciptakan efek sebaliknya seperti cooing dan gurgling pada orang tua mereka, sehingga bayi dan orang tua memiliki pengalaman komunikasi yang negatif sebagai pengganti atau selain dari apa yang seharusnya bermanfaat dan mendorong interaksi. Masalah-masalah ini dapat menghalangi kita menjadi pendengar yang baik.

Bayi dan anak kecil sering didiagnosis dengan gangguan pendengaran atau penglihatan, autisme atau kelainan perkembangan lainnya atau keterlambatan karena perilaku yang dijelaskan oleh orang tua pada pemeriksaan dokter anak reguler. Orang tua mungkin merasa tertekan karena mereka tidak memperhatikan atau menganggap cukup serius gejala gangguan pendengaran, masalah penglihatan, atau perbedaan perkembangan sehingga anak-anak mereka dapat memiliki diagnosis awal dan intervensi yang efektif. Beberapa masalah bahkan mungkin terlewatkan dalam pemutaran untuk kondisi anak-anak yang umum termasuk masalah mata, infeksi telinga, dan kondisi medis lainnya yang biasa dirawat.

Komunikasi sangat penting untuk perkembangan dan hubungan bayi sehingga bahasa isyarat bayi telah banyak dianjurkan bagi mereka yang tidak memiliki gangguan pendengaran atau perkembangan. Bayi senang ketika mereka dapat mengomunikasikan kebutuhan mereka dan orang dewasa atau saudara yang tertarik merespons. Alat bantu dengar dan kacamata harus tersedia dan terjangkau untuk bayi dan anak kecil untuk memberi mereka awal terbaik dalam hidup.

Bahasa isyarat dan komunikasi berbasis ikon untuk anak-anak dengan autisme, sindrom Down, atau anak-anak yang mengalami keterlambatan bicara dan komunikasi sering membuat perbedaan dramatis dalam perilaku dan pertumbuhan emosi / intelektual. Belajar membaca, menulis, mengetik atau mengelola sistem komunikasi elektronik membuat perbedaan signifikan dalam peluang yang ditemukan oleh anak-anak dan remaja yang menggunakan bentuk komunikasi alternatif.

Telusuri di toko buku, perpustakaan umum, atau pengecer online Anda untuk mendapatkan ide tentang cara membuat kartu komunikasi atau papan untuk dinikmati anak Anda di rumah, di sekolah atau di sekitar komunitas mereka.

Gatekeeper
//niederfamily.blogspot.com/2013/06/children-with-complex-communication.html

Cara menggunakan AAC, Augmentative Communication Boards
//www.amyspeechlanguagetherapy.com/communication-boards.html

"Kamu harus tuli untuk mengerti" ASL
//www.youtube.com/watch?v=1glDVI5u0OA&feature=youtu.be

Pengambilan bahasa untuk anak-anak tuli: Mengurangi bahaya dari nol toleransi terhadap penggunaan pendekatan alternatif
//www.harmreductionjournal.com/content/9/1/16/abstract
PDF dari artikel lengkap dapat ditemukan di
//www.harmreductionjournal.com/content/pdf/1477-7517-9-16.pdf

Beberapa kesalahpahaman umum tentang AAC
//goo.gl/VRIQ0
Komunikasi augmentatif dan alternatif
//www.avazapp.com/2012/11/14/some-common-misconceptions-about-aac

Dari Membesarkan Anak Tunarungu hingga Membuat Aplikasi dengan Video ASL - Kisah Seorang Ibu ~ Teknologi dalam Pendidikan
//techinspecialed.com/2012/04/12/dari-raising-a-deaf-child-to-creating-apps-with-asl-videos-a-mothers-story/

"Kami tidak membutuhkan alat bicara - saya tahu apa yang anak saya coba katakan."
Kenapa itu tidak cukup baik.
//niederfamily.blogspot.com/2013/07/i-am-not-mind-reader-and-neither-are-you.html

Microblogging dan Telegraph - The Tworske
Berkomunikasi melalui Kode Morse untuk Twitter:
//www.economist.com/blogs/babbage/2012/02/microblogging-and-telegraph

Aplikasi iPhone dan iPod Touch dan Kecacatan Anak
//www.coffebreakblog.com/articles/art62136.asp/

Proloquo2Go untuk iPod Touch dan iPhone
//www.coffebreakblog.com/articles/art63999.asp/

Aplikasi Komunikasi iPhone iPod Touch Voice4u
//www.coffebreakblog.com/articles/art65220.asp/

Rehabilitasi Terapi Nintendo Wii untuk Anak-anak dan Remaja
//www.coffebreakblog.com/articles/art63675.asp/

Menjelajahi Bahasa melalui Song and Play
//tinyurl.com/ExpLngSongPlay

Sepuluh Tips untuk Mendorong Keterampilan Berbicara dan Berkomunikasi
//is.gd/6geQ1

Petunjuk Video: Thomas Insel: Toward a new understanding of mental illness (Maret 2024).