Budaya, Komunitas dan Bahasa Tunarungu

• April 23, 2024

Apa itu Komunitas Tuli? Apakah ada Budaya Tunarungu? Apakah tanda-tanda manual yang digunakan tuna rungu benar-benar sebuah Bahasa? Dan apakah orang-orang tunarungu "orang utuh atau hanya telinga yang terluka"? Pertanyaan-pertanyaan ini telah mengganggu dan membingungkan dunia pendengaran selama ribuan tahun.

Apa pun yang terjadi, tanyakan pada seorang tunarungu dan mereka akan memberi tahu Anda bahwa Komunitas Tunarungu yang kuat dan jelas ada. Tetapi baru pada abad ke-20 orang tunarungu dilihat sebagai orang utuh dengan hak yang sama dengan orang yang mendengar dan dari pengakuan inilah budaya tunarungu telah didefinisikan. Memahami bagaimana dan mengapa itu berkembang membantu untuk memahami orang-orang Tuli.

Jadi mengapa sebuah komunitas, dan budaya selanjutnya, berkembang di antara tuna rungu ketika sebuah sub-budaya tidak terjadi untuk orang buta, lumpuh atau tanpa anggota tubuh?
Ketulian tidak terlihat. Ini "mengganggu komunikasi dengan masyarakat umum, kebutaan (atau paraplegia atau tungkai) tidak ... (ini) membangkitkan simpati; ketulian cenderung menimbulkan frustrasi dan permusuhan. ... Yang satu telah membawa dukungan dari masyarakat umum dan yang lain telah menyebabkan anggotanya saling mencari dukungan dan persahabatan. "(Schein)" Tidak dapat mendengar atau berbicara, orang tuli dapat terputus dari bahasa, pengetahuan, budaya, dari kemampuan untuk memahami apa yang mereka lihat. "(Independent Monthly)

Berlawanan dengan kepercayaan masa lalu, orang tunarungu umumnya adalah individu yang cerdas dan sadar yang memiliki kebutuhan yang sama untuk bersosialisasi dan diterima sebagai orang yang mendengar. "Kecacatan tuli tidak menumbuhkan ketidakmampuan." (Schein) Sejak lahir, semua indera kita berkontribusi pada proses belajar tetapi tidak ada yang sepenting mendengar. Tanpa sarana untuk menyerap keterampilan komunikasi bahasa lisan biasanya kurang berkembang, keterampilan sosial dapat hampir tidak ada dan bahkan berpikir mungkin hampir mustahil. Melalui pendengaran kita belajar menafsirkan lingkungan kita, mengembangkan keterampilan sosial, berpikir, berbicara, dan berkomunikasi dengan sesama manusia. Tunarungu tidak mendapat manfaat dari pendengaran dan karenanya perlu mengembangkan bentuk komunikasi mereka sendiri.

Kebutuhan untuk berkomunikasi dengan dan memahami anak-anak tunarungu adalah kekuatan pendorong untuk pendirian Sekolah Tunarungu. Sekolah-sekolah ini terkadang dikreditkan dengan pembentukan awal Komunitas Tuli. Di sinilah tunarungu bisa 'normal'. Ini dibawa ke Deaf Clubs di mana orang dewasa yang menderita dapat berkumpul bersama dalam pengakuan diri dalam lingkungan di mana mereka dapat beristirahat dan bersantai, berteman, bertemu teman potensial, mengejar peristiwa dunia, merayakan keberhasilan mereka atau mengeluhkan diskriminasi umum mereka. Sekolah Tuli dan Klub Tuli, meski bukan basis, tentu memainkan peran yang sangat kuat dalam pembentukan Komunitas Tuli dan telah berkontribusi pada pembentukan Budaya Tunarungu. Dengan munculnya komunikasi elektronik seperti TTY, faksimili, email dan TV sub-judul, video dan film, serta internet Deaf Club tidak lagi memainkan peran penting yang cukup sama.

Referensi
Schein, Gallaudet University Press, Washington DC, 1989 Di Rumah Di Antara Orang Asing - Teori Pengembangan Komunitas Tuli - Kehidupan Keluarga
The Independent Monthly, September 1991 - Silent Minority
Deaf Life Press, Hanya Untuk Mendengar Orang //www.forhearingpeopleonly.com/ Diakses 24/3/08

Petunjuk Video: Konten Bahasa Isyarat Al Quran Indonesia Project bagi Muslim Teman Tuli - LIP 20/05 (April 2024).