Watch Me Learn - Hari Sekolah

• April 18, 2024

Saya telah membaca umpan balik yang menggembirakan di beberapa kelompok yahoo tentang Tonton Aku Belajar Seri dan memutuskan untuk memeriksa situs mereka untuk menemukan DVD yang cocok untuk dilihat bersama putra saya Matthew saat liburan tiga minggu dari sekolah.

Inilah yang saya putuskan Hari bersekolah, karena saya pikir itu akan memperkuat apa yang diajarkan di sekolah sambil mengingatkan Matthew bahwa dia akan segera kembali ke sekolah.

Baik situs web - www.watchmelearn.com dan DVD memiliki meterai persetujuan dari Asosiasi Autisme Nasional. Frasa, "Merangsang Pikiran yang Berkembang " adalah moto dari seri.

Hari bersekolah berjalan selama 53 menit dengan biaya $ 29,95, ditambah ongkos kirim $ 2,00 dengan penduduk New York perlu menambahkan pajak penjualan untuk pembelian mereka. Fokusnya adalah anak-anak belajar dari menonton anak-anak lain sambil mengajarkan keterampilan. Itu Tonton Aku Belajar video dikembangkan bersama dengan para guru bersertifikat NYS dan menggabungkan pendekatan ilmiah yang dapat diterima untuk pembelajaran yang bergantung pada Analisis Perilaku Terapan metodologis dan Perilaku Verbal.

Informasi ini dicetak di bagian belakang kotak DVD dan bukan di situs web -yang bisa saya katakan dari mengunjungi pada saat pembelian dan lagi hari ini. Karena saya tidak memiliki pengalaman dengan ABA atau Perilaku Verbal, saya tidak yakin apakah ini akan mempengaruhi saya dengan satu atau lain cara terhadap pembelian jika dijelaskan seperti ini di situs web.

Itu Hari bersekolah DVD tiba dengan cepat, ketika saya memesan pada 12-9-05 dengan pengiriman melalui pos biasa pada 12-14-05. Saya ingin menegaskan kembali bahwa saya memiliki dua putra di Internet Spektrum autisme di sisi yang berlawanan. Matthew nonverbal di kelas autisme di sekolah umum, usia 9. Nicholas berfungsi lebih tinggi, hampir 11 di kelas reguler kelas empat tanpa dukungan. Dia ditahan di kelas satu.

Tampak jelas bahwa segera Hari bersekolah tidak mirip dengan lingkungan sekolah anak saya. Nicholas menyebutkan itu mengingatkannya pada kamp autisme musim panas, yang saya setujui. Meskipun tanggal mereka menyebutkan dalam Hari bersekolah selama kegiatan pagi hari Senin, 10 September. Sebagian besar anak-anak mengenakan celana pendek dan pakaian musim panas.

Saya menggunakan koneksi dial-up sehingga saya tidak melihat pratinjau video di situs mereka seperti yang Anda bisa untuk keseluruhan Tonton Aku Belajar serangkaian video. Hari bersekolah dimulai di rumah dengan Grace yang diberi tahu oleh ibunya bahwa sudah waktunya untuk bersiap-siap ke sekolah. Waktu pada jam menunjukkan 8:30. Di sini, di Los Angeles sekolah dimulai jauh lebih awal - 7:50 dan 8:10 untuk anak-anak saya.

Grace memiliki jadwal Pecs yang ia ikuti dengan ransel, buku catatan, makan siang dan catatannya. Kata-kata secara visual di layar juga menunjukkan dia melakukan langkah-langkah ini. Lalu ada pelajaran dari suara wanita untuk Bagaimana mengikat sepatu hanya menunjukkan sepatu kets. Selanjutnya Grace membuka ritsleting jaketnya, tetapi mengenakan celana pendek.

Kami melihat Grace dan anak-anak lain bermain di rumput yang sangat dekat dengan jalan ketika seorang bocah berteriak Bus. Tidak ada orang dewasa hadir atau pagar di sepanjang pembatas jalan dan rumput. Pemirsa tidak tahu di mana ini terjadi. Itu tampak seperti sembilan anak naik bus meninggalkan beberapa bola basket di area rumput.

Ada lagu Buckle Up di bus yang dinyanyikan oleh tiga gadis. Anak-anak ini juga memakai sandal jepit ke sekolah. Sandal dan sandal jepit tidak diperbolehkan di sekolah-sekolah di daerah kami karena berbahaya untuk bermain di peralatan di taman bermain. Bus menyatakan itu adalah Carousel Day School, Hicksville, NY. Bus menunjukkan dapat menampung 20 orang.

Anak-anak diturunkan di bagian rumput tanpa ada orang dewasa yang datang menemui mereka, dan tidak ada yang menyerupai halaman sekolah atau taman bermain. Adegan berikutnya menunjukkan anak-anak berjalan ke kelas dengan tangan berjabat tangan dengan seorang guru pria yang bertanya bagaimana akhir pekan mereka.

Pada titik ini kesan saya adalah itu Hari bersekolah murahan dan terlalu kaku, bukan lingkungan sekolah yang khas yang pernah saya lihat. Ada lubang cubby dengan visual yang menunjukkan di mana harus meletakkan ransel Anda, catatan dan makan siang. Suara wanita menyatakan untuk bangkit untuk Ikrar Kesetiaan.

Kelas terdiri dari anak laki-laki dan perempuan dalam berbagai kelompok umur, yang terlihat sekitar 6 atau 7 sampai 13 dengan lebih banyak perempuan. Kelas duduk di lantai untuk grafik pekerjaan dan kalender. Guru membacakan bagan dan mengangkat kartu Pecs untuk diam dan tangan ke bawah, meskipun pemirsa tidak pernah melihat apa yang menanggapi ini.

Salah satu siswa naik ke kalender dan menghitung hari sampai ia mencapai tanggal 10 dan menyatakan hari ini adalah tanggal 10 September. Kemudian mereka melanjutkan untuk menyanyikan lagu-lagu hari minggu dan waktu cuaca di mana mereka melihat ke luar jendela untuk memutuskan apa cuaca. Salah satu dari gadis itu menggerakkan penunjuk pada grafik cuaca menjadi cerah dan dipuji karena melakukan pekerjaan yang baik dengan guru itu dan mengatakan bahwa dia bangga padanya.

Mereka tampaknya dipuji terus-menerus untuk semua tugas kasar yang mereka lakukan. Bagi saya ini sepertinya tidak meniru kehidupan di dunia nyata dengan anak-anak ini diberi tahu pekerjaan hebat untuk menggerakkan pointer!

Waktu kehadiran ditangani dengan satu siswa perempuan memanggil nama-nama siswa.Guru menyuruhnya untuk memberikan lembar kepada orang lain, tetapi tidak benar-benar yakin mengapa atau apa yang dilakukan dengan itu. Guru menyebutkan bahwa ada perubahan jadwal tanpa ejaan selain pertunjukan dan kirim. Anak-anak saya belum pernah menunjukkan dan memberi tahu selama bertahun-tahun!

Para siswa kemudian diberi tahu bahwa sudah waktunya untuk gym dan sedang berbaris di ruang kelas dengan stiker kaki berwarna. Di dalam gym ada kelas lain yang memiliki anak-anak lagi dari segala usia dengan beberapa anak berusia sekitar 5 atau 6 dan lebih banyak anak laki-laki daripada perempuan. Anda tidak pernah melihat kelas lain selain ini dan sekolah tidak pernah ditunjukkan, juga tidak ada taman bermain atau ruang tempat orang berjalan ke tujuan lain.

Di gym, mereka melakukan peregangan sebelum melakukan rintangan yang melewati tikar, melewati terowongan, dan mengelilingi kerucut. Kata-kata kunci ini adalah visual di layar dengan guru olahraga berinteraksi dengan anak-anak bertanya kepada mereka apakah mereka pergi atau sekitar item.

Kemudian anak-anak melakukan berbagai kegiatan di kelas - ada yang menghitung uang, ada yang membuat grafik dengan pewarnaan sementara yang lain bermain dengan balok. Beberapa anak dipanggil untuk berpidato. Kamar itu memiliki meja dengan tiga anak dari berbagai usia yang memberi tahu guru wicara tentang apa yang mereka lakukan malam sebelumnya dan makan untuk sarapan.

Bocah itu membaca jadwal untuk sesi itu, yang merupakan aktivitas permainan berpikir. Pada akhir sesi, semua orang mendapatkan stiker dan itu adalah masalah besar di mana mereka akan meletakkannya di pakaian mereka. Guru wicara berseru bahwa itu stiker goresan dan hirupan. Dia juga mengatakan lain kali mereka bisa bermain Go Fish.

Anak-anak ini mulai memamerkan stiker mereka kepada teman-teman sekelasnya dan kemudian seorang ibu membawa seekor ikan isian untuk diperlihatkan kepada siswa. Ini semua tampak seperti kegiatan yang dilakukan di prasekolah dan TK. Saya tidak dapat membuat Nicholas tertarik bahkan untuk melihat DVD lengkapnya, yang sulit untuk diduduki sendiri karena sifat kekanak-kanakan dari konten tersebut.

Anak-anak terus bertanya kepada gadis itu tentang boneka ikan sebelum diumumkan waktu makan siang. Sepertinya mereka ada di ruangan lain, tetapi tidak ada yang menyerupai suasana kafetaria karena semua anak-anak ini makan siang di satu meja dengan banyak pembicaraan terjadi.

Di sekolah Nicholas hadir, anak-anak harus tenang dan makan siang sebelum pergi dan menuju taman bermain. Mereka duduk di meja panjang dengan alat bantu makan siang, dan hanya beberapa siswa membawa makan siang karena sebagian besar mendapat makan siang di sekolah.

Di Hari bersekolah tidak diperlihatkan apakah sekolah bahkan mengadakan makan siang untuk anak-anak. Sebagian besar anak-anak membawa air botolan dengan makan siang mereka. Mereka bahkan membuat lelucon ketukan. Anak-anak ini mungkin akan terkejut ketika mereka sampai di sekolah menengah karena ini sebenarnya bukan suasana ruang makan siang yang khas.

Reses berada di gras luar bermain bola tanpa peralatan atau taman bermain aspal di depan mata atau orang dewasa mengawasi siswa. Di ruang seni siswa-siswa ini membuat bunga matahari. Ini adalah kegiatan yang akan saya pertimbangkan untuk siswa TK dan bukan rentang usia yang disajikan dalam video.

Ketika saya melihat Hari bersekolah untuk kedua kalinya untuk memastikan ini tidak cocok dengan situasi kami, aku meminta Nicholas untuk masuk dan menonton. Dia bangkit dan pergi ketika anak-anak melakukan aktivitas bunga matahari dengan mengatakan itu kekanak-kanakan dan dia memiliki hal-hal yang lebih baik untuk dilakukan. Sentimen saya tepatnya!

Bagian terbaik dari keseluruhan Hari bersekolah VDV adalah segmen berikutnya di mana seorang siswa melakukan pencocokan dengan buku PECS buatan tangan dalam gaya notebook. Dia melakukan satu pencocokan uang dan satu lagi pada kebersihan. Ini memberi saya ide bagus untuk sesuatu yang bisa saya lakukan untuk Matthew.

Kedua gadis yang lebih tua mendengarkan pemutar MP3 sambil melihat apa yang tampak seperti buku anak-anak kecil. Ini bukan sesuatu yang dapat diakses siswa di sekolah negeri mana pun di Los Angeles dan bukan bagian dari hari sekolah mana pun.

Diumumkan oleh guru bahwa jam 2:30 dengan permainan gratis. Anak-anak memeriksa stiker mereka untuk melihat kegiatan apa yang bisa mereka lakukan. Beberapa dari mereka mendengarkan musik, balok penyusun, dan kartu domino. Saya perhatikan beberapa anak memakai gelang biru. Beberapa anak sedang bermain restoran. Guru itu memiliki bel di mejanya yang padam dan dia berkata sudah waktunya untuk membersihkan dan bus akan segera ke sana.

Anak-anak pergi ke lubang-lubang kecil dan mengambil barang-barang mereka. Bus menurunkan Grace di rumah, ibunya di jalan masuk dan mereka memasuki rumah. Grace dan ibunya duduk di meja ruang makan tempat Grace membuka tasnya untuk menunjukkan kepada ibunya bunga matahari, yang pada gilirannya membuat masalah besar tentang hal itu dan ingin meletakkannya di lemari es. Kemudian dia mengeluarkan buku komposisi hitam untuk memulai pekerjaan rumahnya. Sang ibu ada di sana mengatakan betapa bangganya dia pada Grace. Bagi pemirsa tidak disebutkan apa pekerjaan rumah itu, dan sepertinya tidak ada yang diajarkan di sekolah untuk menjamin pekerjaan rumah.

Saya tidak tahu jenis sekolah atau kelas apa yang dimiliki anak-anak dalam kelompok usia ini melakukan tugas-tugas seperti itu sebagai bagian dari hari sekolah mereka, tetapi ini tidak memperkuat apa pun yang berkaitan dengan sekolah untuk salah satu dari anak-anak saya. Bahkan tidak ada sekolah yang ditunjukkan untuk membuat referensi ke tempat mereka berada. Saya tidak yakin apakah mereka benar-benar guru dan terapis atau orang yang memainkan peran karena mereka terlihat sangat kaku dan metodis dalam gerakan mereka.

Semua anak-anak verbal, sepertinya tidak ada masalah perilaku dan tidak dijelaskan mengapa anak-anak ini berada di kelas yang sama, berbagi meja yang sama di banyak terapi mereka atau mengapa kisaran usia untuk kelas dan terapi sangat luas. Saya tidak tahu mengapa para siswa menerima pidato atau mengapa mereka bermain dengan balok di ruang kelas dan tidak pernah membaca buku bab atau sesuatu di tingkat kelas.

Hari sekolah dimulai terlambat, tidak ada pembantu di bus dan tidak ada orang dewasa yang hadir untuk bertemu para siswa.Saya tidak melihat bagaimana ini bisa membantu anak di Internet Spektrum autisme bandingkan hari mereka dengan dramatisasi ini. Itu tidak realistis, tidak ada emosi yang hadir sepanjang hari terlalu sederhana dan tidak bermanfaat dalam mempelajari apa pun yang berkaitan dengan mata pelajaran aktual dalam lingkungan sekolah.

Tingkah lakunya metodis, seluruh video itu murahan dan diberi kompensasi berlebih di departemen pujian kepada anak-anak yang diberi imbalan atas pekerjaan kecil dan akan mengharapkan ini di dunia nyata di mana tidak ada yang semudah ini.

Ini bukan kegiatan sekolah yang saya saksikan selama tujuh tahun terakhir sejak anak-anak saya terdaftar di sekolah umum. Ketika saya mencari situs web Tonton Aku Belajar pujian untuk seri ini adalah dari mereka yang memiliki dan mengajar anak-anak dalam rentang usia 2-3. Saya tidak yakin itu Hari bersekolah diarahkan untuk kelompok usia ini ketika mereka memamerkan anak-anak yang jauh lebih tua dan tampak berkemampuan jauh lebih banyak, tetapi sibuk bermain game, mendapatkan stiker dan melakukan show and tell.

Jika ini adalah kegiatan dan gambar dari jenis hari sekolah yang mungkin dimiliki anak Anda, daripada ini cocok untuk keluarga Anda, jika tidak saya akan menghabiskan pengeluaran tiga puluh dolar untuk menunjukkan kepada anak Anda cara bermain. Penekanannya bukan pada membaca, menulis, berhitung, sains, mengeja dan berinteraksi dengan populasi umum atau bahkan melihat sekolah dan apa yang sebenarnya terjadi di dalam. Ini adalah realisasi keliru dari hari sekolah biasa. Seorang anak di Spektrum autisme dapat mencapai lebih dari sekadar membangun balok dan bermain Go Fish.

DVD saya akan segera dijual di Ebay!



Memilih Kamp

Kesan autisme dari seorang anak di Spectrum

Flash! Mengajar Pix

Pendidikan Autisme Tips untuk Keluarga 71 halaman ebook akal untuk keluarga memasuki sistem sekolah dengan diagnosis autisme baru-baru ini. Cari tahu masalah apa yang terjadi selama hari sekolah dan penuhi tantangan ini secara langsung.

Petunjuk Video: Barbie Rapunzel School Morning Routine School Life Kehidupan sekolah boneka Barbie Vida Escolar (April 2024).