ADD dan Squirming to Learn

• Mungkin 18, 2024

Anak-anak dengan Attention Deficit Disorder sering tampak seperti gerakan terus-menerus dalam tindakan. Pikiran dan tubuh mereka berlomba, tanpa henti, sementara orang-orang di sekitar mereka hanya melihat dan menggelengkan kepala. Guru dan sekolah mungkin mencoba untuk membendung gerakan mereka untuk membiarkan mereka "berkonsentrasi dan belajar" apa yang diajarkan. Sebuah studi baru menunjukkan bahwa metode ini bisa menjadi kontra-produktif. Tampaknya anak-anak dengan Attention Deficit Disorder belajar paling baik ketika mereka bergerak.

Sebuah studi dari Children's Learning Clinic di University of Central Florida, yang diterbitkan pada bulan April 2015, mengungkapkan alasan dan efek pergerakan pada anak laki-laki dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Menurut penulis penelitian, Mark Rapport, anak-anak itu menunjukkan gerakan ketika mereka mengakses fungsi eksekutif mereka. Ini terutama benar ketika mereka menempatkan informasi ke dalam memori yang berfungsi. Fungsi eksekutif adalah pengontrol otak untuk banyak tindakan tingkat tinggi. Duduk di korteks pre-frontal, ini membantu orang untuk bernalar melalui masalah dan dalam menetapkan dan mencapai tujuan. Fungsi eksekutif yang terganggu menghambat kemampuan seseorang untuk mengatur waktu, ruang, dan tugas sambil memantau dan mengevaluasi kinerja mereka dalam menyelesaikan tugas-tugas ini. Memori yang berfungsi membantu membuat ruang penyimpanan sementara untuk informasi yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas yang rumit.

Penelitian ini bekerja dengan 52 anak laki-laki berusia antara 8 dan 12 tahun. Ada 23 anak laki-laki dengan perkembangan normal dan 29 dengan diagnosis ADHD. Menggunakan tugas yang dirancang untuk menguji memori yang bekerja, ditemukan bahwa gerakan meningkatkan hasil untuk anak laki-laki dengan ADHD. Anak laki-laki dengan perkembangan normal yang bergerak melakukan tugas yang lebih buruk.

Berikut adalah beberapa ide untuk membantu anak bergerak sambil belajar:
* Saat bekerja di kelas atau mengerjakan pekerjaan rumah, biarkan mereka berdiri. Sediakan ruang yang jelas bagi mereka untuk pindah, ketika mereka berada di kelas.
* Beri mereka waktu untuk berjalan dengan tujuan di dalam dan di sekitar kelas. Mereka bisa mendapatkan item untuk guru dan menjalankan tugas.
* Ajari anak untuk diam-diam gelisah.
* Biarkan mereka duduk di atas bola olahraga.
* Mintalah kelas istirahat olahraga.
* Baca buku Perubahan Pekerjaan Rumah AD / HD Berubah! oleh Harriet Hope Green. Buku ini benar-benar menarik dan memiliki beberapa ide yang sangat orisinal untuk membantu mengurangi tekanan penyelesaian pekerjaan rumah. Ini sangat praktis.

Agar penelitian ini dapat membantu anak Anda, Anda mungkin perlu "mendidik pendidik Anda." Dengan kata lain, guru anak Anda perlu tahu tentang penelitian ini dan mendapatkan ide tentang penerapannya di ruang kelas mereka. Jika anak Anda memiliki Rencana Pendidikan Individual (IEP), Anda mungkin ingin memasukkan ide-ide ini ke dalam rencana. Ketahui kebutuhan dan pekerjaan anak Anda untuk mengadvokasi cara-cara terbaik yang ia pelajari.

Sumber:
Universitas Florida Tengah. (2015, 17 April). Anak-anak dengan ADHD harus menggeliat untuk belajar, kata penelitian. ScienceDaily. Diperoleh 24 April 2015 dari www.sciencedaily.com/releases/2015/04/04/50417190003.htm


Tautan yang berhubungan: Tautan Terkait di bawah artikel ini mungkin menarik bagi Anda.

BARUSLETTER: Saya mengundang Anda untuk berlangganan buletin mingguan gratis kami. Ini memberi Anda semua pembaruan ke situs ADD. Isi kolom kosong di bawah artikel dengan alamat email Anda - yang tidak pernah diteruskan di luar situs ini. Kami tidak pernah menjual atau memperdagangkan informasi pribadi Anda.

Petunjuk Video: Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD/ADD) - causes, symptoms & pathology (Mungkin 2024).