Anak-anak Berbakat di Kelas

• April 30, 2024

Anak-anak yang berbakat dapat dengan mudah diabaikan di ruang kelas. Ada beberapa kesalahpahaman umum tentang bagaimana anak-anak ini belajar dan memproses dunia di sekitar mereka. Tanpa guru atau bahkan orang tua menyadarinya, banyak siswa mungkin tidak menerima jenis pendidikan yang paling bermanfaat bagi mereka. Pertimbangkan yang berikut ini:

1. Kesalahpahaman: Siswa berbakat selalu mendapat nilai bagus.

Kenyataan: Banyak siswa berbakat mendapatkan nilai bagus tetapi tidak selalu di setiap mata pelajaran. (Lebih lanjut tentang ini nanti.) Mereka bahkan mungkin mendapat nilai buruk karena mereka bosan dan kurang berprestasi. Jika ada ketidaksesuaian antara kecerdasan yang diamati pada anak dan kualitas pekerjaan yang mereka hasilkan, pertimbangkan bahwa ada beberapa bakat yang belum dimanfaatkan dalam diri anak. Sebaiknya lakukan beberapa pengujian dan inventarisasi minat untuk menentukan di mana kemampuan anak yang sebenarnya berada.

2. Kesalahpahaman: Berbakat dan berprestasi tinggi adalah hal yang sama.

Kenyataan: Seorang siswa yang berbakat mungkin juga berprestasi tinggi tetapi tidak semua yang berprestasi tinggi pasti berbakat. Guru cenderung memikirkan siswa "ideal" ketika mempertimbangkan siapa yang berbakat dan siapa yang tidak. Siswa yang memperhatikan, mendapatkan semua nilai A dan B, bekerja tepat waktu dan tetap teratur dan rapi sering dipatok sebagai kemampuan tinggi. Pada kenyataannya banyak siswa yang berbakat dapat terlihat tidak teratur, mengganggu, atau kurang berprestasi terutama jika mereka tidak ditantang secara tepat.

3. Kesalahpahaman: Siswa berbakat pandai dalam segala hal.

Kenyataan: Ada beberapa siswa berbakat yang tampaknya unggul dalam setiap bidang kehidupan mereka. Ini mungkin pengecualian lebih dari aturannya. Tidak jarang seorang anak menunjukkan kemampuan luar biasa dalam satu domain tertentu dan tetap hanya rata-rata di bidang lain. Sebagai contoh, seorang anak yang memasuki sekolah membaca beberapa tahun di atas tingkat kelas mungkin memiliki kemampuan matematika yang lemah dan keterampilan motorik yang buruk. Anak lain yang menunjukkan keterampilan memecahkan masalah dan berpikir kritis yang luar biasa mungkin bergumul dengan keterampilan membaca atau sosial.
Aturan praktis yang baik adalah bahwa jika anak menunjukkan kemampuan di setidaknya satu area yang secara signifikan lebih unggul dari rekan-rekannya, ini dapat dianggap sebagai bakat dan harus dipupuk sesuai dengan itu.

4. Kesalahpahaman: Anak-anak cacat tidak dapat diberikan hadiah.

Kenyataan: Ya mereka bisa. Istilah untuk ini adalah Dua Kali Luar Biasa atau 2E. Memiliki cacat seringkali dapat membuat sulit mengidentifikasi sifat-sifat berbakat. Anak-anak yang berjuang dengan disleksia mungkin sebenarnya jenius matematika; siswa autis sering memiliki kemampuan matematika yang signifikan atau keterampilan bahasa dan memori; siswa dengan ADD dapat menunjukkan kemampuan perhatian yang luar biasa di bidang bakat mereka. Sayangnya kecacatan itu sering menaungi kemampuan. Guru dan orang tua harus waspada terhadap siswa seperti itu sehingga mereka tidak lolos.

5. Kesalahpahaman: Siswa yang berbakat membutuhkan kurikulum yang sepenuhnya terpisah.

Kenyataan: Walaupun siswa yang berbakat benar-benar membutuhkan pekerjaan mereka untuk menjadi lebih menantang, bervariasi dan dalam, mereka tidak memerlukan kurikulum yang sepenuhnya terpisah dari seluruh kelas. Guru dapat menggunakan teknik seperti perencanaan pelajaran berjenjang dan menggambar dari taksonomi Bloom untuk memperluas dan memperdalam kurikulum saat ini. Kadang-kadang pantas dan perlu untuk memungkinkan anak yang berbakat untuk melakukan pekerjaan yang sama sekali berbeda tetapi sebagian besar waktu pekerjaan saat ini dapat disesuaikan agar sesuai dengan kebutuhannya. Siswa yang berbakat juga dapat pergi ke ruang kelas lain untuk memenuhi kebutuhan mereka yang canggih dan mengambil kelas secara online. Oleh karena itu, guru tidak perlu menghabiskan waktu mengembangkan kurikulum yang sama sekali berbeda untuk beberapa siswa.

Penting bagi orang tua dan guru untuk menyadari beberapa kesalahpahaman yang ada dalam pendidikan yang berbakat. Dengan pengetahuan ini, ada peluang lebih besar bagi siswa berbakat untuk menerima pendidikan terbaik.

Petunjuk Video: Memahami Anak Berbakat atau Gifted Children. Kamu Tau?? | MirdasDas (April 2024).