Remaja Penyandang Cacat - Transisi menuju Kedewasaan

• Mungkin 2, 2024

Perencanaan transisi untuk remaja penyandang cacat dapat ditulis ke dalam IEP, dan dapat mencakup peluang kejuruan, pengalaman kuliah, dan program pelatihan. Keluarga anak-anak dengan kebutuhan khusus sering melihat masa depan anak-anak mereka dengan ketidakpastian sambil mencari dukungan dan peluang terbaik saat mereka tumbuh dewasa.

Untungnya, orang tua dan advokat lain untuk remaja dan dewasa muda telah menemukan bahwa sementara anak-anak dengan kebutuhan khusus sering memiliki masalah transisi yang sama, naluri dan preferensi sebagai teman sebaya mereka, mereka juga mendapat manfaat dari program yang memenuhi kebutuhan masing-masing. Hubungi ARC lokal Anda untuk informasi tentang perwalian, perwalian kebutuhan khusus yang diselesaikan sendiri, surat kuasa medis, dan masalah lain yang muncul pada usia 18 atau 21.

Pedoman dan kisah pribadi memberi kita petunjuk tentang apa yang diharapkan menjelang akhir masa kanak-kanak dan seberapa beragamnya anak-anak kita sebagai orang dewasa. Anda mungkin merasakan saat-saat panik, kebanggaan, dan keajaiban dalam tahun-tahun transisi ini seperti ketika anak Anda masih balita! Ingatlah untuk menikmati diri Anda sendiri, dan ambil snapshot untuk mengingatkan putra atau putri Anda betapa menariknya kehidupan mereka selama tahun-tahun transisi - meskipun mungkin tidak ada yang sama lucunya dengan mereka seperti foto kakek-nenek mereka tentang Anda pada usia tersebut.

Ingat bahwa penyedia layanan mungkin menjadi sangat antusias tentang peluang sehingga mereka mengacaukan opsi dengan persyaratan. Jika putra atau putri Anda memiliki transportasi yang dapat diandalkan ke pelatihan, sekolah, atau pekerjaan, mereka tidak diharuskan untuk menyerahkan manfaat itu demi 'mandiri' menggunakan transportasi umum atau suportif.

Jika mereka memiliki kebutuhan kesehatan khusus, rentan terhadap predator, mudah tersesat, atau menjadi terlalu bingung dalam situasi baru, harus ada rencana dukungan di tempat yang membahas kebutuhan individu tersebut. Dengan perencanaan yang tepat, orang dewasa muda dapat mengeksplorasi berbagai pilihan untuk kemerdekaan tanpa mengalami risiko yang berlebihan. Pendanaan dan dukungan lain tidak boleh dikaitkan dengan sikap trendi, apa yang baik untuk orang yang sebelumnya cacat itu, atau aturan yang dibuat di tempat.

Saya telah menyertakan sumber daya di perguruan tinggi dan opsi lain di bawah ini. Ingatlah bahwa tidak semua remaja 'arus utama' termotivasi untuk terikat dengan perguruan tinggi, dan dalam banyak kasus itu adalah keinginan orang tua daripada individu yang meluncurkan mereka ke ruang kelas perguruan tinggi. Perguruan tinggi dapat menjadi tempat untuk sementara mereka mencari tahu apa yang ingin mereka lakukan. Putra dan putri kita harus menemukan pilihan yang lebih baik hari ini dan dalam dekade berikutnya daripada waktu sebelumnya.

Demikian juga, mencari pekerjaan yang dibayar adalah pilihan daripada persyaratan atau tujuan akhir bagi kaum muda dengan sumber daya lainnya. Jika putra atau putri Anda akan kehilangan manfaat kesehatan, akses ke program yang mereka sukai, atau mereka tidak memiliki stamina untuk bekerja dan memiliki waktu untuk kegiatan sosial, rekreasi atau keluarga, pikirkan dengan hati-hati tentang tujuan dari program kejuruan yang tersedia.

Jika pembayaran vendor pekerjaan tergantung pada peserta yang mencapai tujuan tersebut apakah itu cocok untuk siswa atau tidak, mereka mungkin termotivasi oleh kepentingan diri mereka sendiri daripada kepentingan terbaik siswa transisi.

Demikian juga, jika mereka dibayar apakah para peserta memiliki peluang dan pengalaman yang lebih baik atau tidak, mereka mungkin tidak terinspirasi untuk mempertahankan program yang bagus. Ada keragaman besar di antara mereka yang bekerja dalam program transisi dan pekerjaan, tetapi setiap orang memiliki bakat dan kemampuan yang bisa menjadi pasangan yang sempurna untuk tahun-tahun transisi ini.

Komitmen putra atau putri Anda untuk pelatihan kerja, bimbingan karier, dan pengambilan sampel pekerjaan mungkin juga berharga dalam posisi sukarela atau sebagai pelatihan keterampilan hidup. Bersikap mendukung dan memberi semangat, tetapi ingatlah bahwa adalah tanggung jawab keluarga untuk memikirkan konsekuensi logis dari setiap program, sementara penyedia dan administrator yang dibayar juga dimotivasi oleh tujuan kontrak dan insentif lainnya.

Jika putra atau putri Anda memiliki banyak tujuan, bantu mereka menulis rencana yang membahas setiap tujuan sehingga mereka dapat melihat kapan dan bagaimana mereka mengambil langkah untuk mencapai masing-masing. Misalnya, dua malam dalam seminggu mereka mungkin terdaftar di kelas drama atau musik dengan tujuan "Fame" yang mengarah menjadi aktor dan / atau bintang pop.

"Pekerjaan di Komunitas" akan memiliki kegiatan dan tujuan yang berbeda, sehingga pada saat itu mereka dapat fokus pada konseling kerja, pelatihan, pengambilan sampel pekerjaan, keterampilan wawancara, atau langkah-langkah ke posisi tingkat entri lokal. Bagian lain dari rencana itu bisa "Perguruan Tinggi," "Perjalanan," "Talk Show," dan "Roman." Jauh lebih mudah untuk memikirkan tujuan yang kurang menarik ketika harapan dan impian terbesar kita diperlakukan dengan hormat.

Jika putra atau putri Anda menghadapi tantangan yang membuat Anda merasa pilihan mereka terbatas dan masa depan suram, Anda harus membuat upaya khusus untuk menulis rencana untuk mereka. Apa pun yang penting bagi mereka sekarang harus dimasukkan. Kita mungkin tidak tahu seberapa banyak orang yang kita cintai berpikir tentang masa depan, atau bagaimana memberi mereka rasa aman selama masa transisi, tetapi membingkai kemungkinan dapat mengarah pada rencana yang mungkin tidak kita bayangkan sebaliknya.

Saya kira itu sedikit membantu menghilangkan stres kita untuk mendengar rencana yang sebenarnya dibahas dengan keras, bahkan jika itu adalah suara kita sendiri di rumah, jauh dari para profesional dan mendukung orang. Saudara dan saudari sepelatihan mungkin perlu diingatkan bahwa masa depan semua orang sedang dipertimbangkan, dan kami juga tertarik pada kekayaan pengalaman sebagai pertimbangan standar kualitas hidup. Pilihan menakjubkan dapat dibuat hanya dengan membicarakan tentang apa yang dinikmati oleh anak muda penyandang cacat tentang kehidupan saat ini.

Kita seharusnya tidak dibatasi oleh kepraktisan; imajinasi membuat ruang untuk penemuan dan dukungan yang mengubah wajah dunia bagi para penyandang cacat. Pikirkan apa jadinya dunia bagi kita yang memiliki apa yang kita anggap sebagai gangguan penglihatan sederhana jika kacamata dan lensa kontak tidak tersedia. Kita dapat mengubah masa depan menjadi lebih baik dengan menempatkan fokus kita pada apa yang dapat dilakukan putra dan putri sekarang, jika mereka memiliki peluang, dukungan kecil dan akomodasi yang mereka butuhkan untuk menunjukkan kepada kita di mana mereka dapat mengambil sendiri.

Saya ingat pernah mendengar seorang dewasa muda berbicara bertahun-tahun yang lalu tentang membawa enam bungkus bir untuk mengunjungi teman-teman setiap atau dua minggu, dan berharap bahwa sesering mungkin, teman-temannya akan membawa bir ke rumahnya. Walaupun saya merasa terhibur (dan khawatir) memikirkan anak lelaki saya yang tumbuh besar untuk minum bir, saya juga senang dengan foto dia duduk di lingkungan yang bersahabat dengan teman-teman, atau keluarga, melakukan sesuatu yang begitu biasa dan umum.

Aku tidak pernah berpikir tentang dia keluar untuk minum kopi, bertemu teman-teman di lapangan tenis, atau memanggil teman pada saat itu untuk menonton film, seperti yang dilakukannya hari ini tanpa berpikir dua kali tentang hal itu. Kehidupan biasa, jadilah rock saya di saat-saat sulit, seperti lagunya.

Telusuri di toko buku lokal Anda, perpustakaan umum, atau pengecer online untuk sumber dan buku tentang masalah remaja dan remaja penyandang cacat dalam transisi ke kehidupan dewasa, untuk judul-judul seperti: Remaja dengan Sindrom Down - Menuju Kehidupan yang Lebih Memenuhi, oleh Siegfried M. Pueschel dan Maria Sustrova, Lebih Dari Seorang Ibu: Menjalani Hidup yang Penuh dan Seimbang Ketika Anak Anda Memiliki Kebutuhan Khusus, atau Mengajarkan Keterampilan Hidup Selama Masa Transisi

Berbicara dengan Anak Perempuan Anda Tentang Menstruasi
//www.coffebreakblog.com/articles/art176925.asp

Rebusan Upah Buruk: Paparan Bayar Sub-minimum Termasuk Setidaknya 8 Masalah Kritis yang Kita Harus Hadapi
//raymondsroom.blogspot.com/2013/07/the-bad-wages-stew-sub-minimum-pay.html

New Mexico - Tim Harris, seorang pria dengan sindrom Down,
memiliki dan mengoperasikan restorannya sendiri
//www.youtube.com/watch?v=fC9YZgB1XGM

Program Ketenagakerjaan yang Didukung Microsoft
//www.microsoft.com/about/companyinformation/procurement/diversity/en/us/supportedEmploymentProgram.aspx

Grown Man Now dengan Billy Schulz dan Dr Jane B Schulz
//www.youtube.com/channel/UCE8yulS1cpQ33pqyhM3mIXg

Blog Paul Sawka: Menjadi Dewasa dengan Sindrom Down
//cdss.ca/network/paul/2012/08/14/being-an-adult-with-down-syndrome

Apakah Saya Bukan Penjaga Saudara Saya?
Saudara kandung tidak dianggap keluarga berdasarkan Undang-Undang Cuti Keluarga dan Medis, undang-undang utama yang melindungi karyawan yang mengambil cuti untuk merawat kerabat yang sakit.
//www.theatlantic.com/business/archive/2014/11/am-i-not-my-brothers-keeper/382354/?single_page=true

10 Kesalahpahaman tentang Seks dan Kecacatan
//www.themobilityresource.com/10-misconceptions-about-sex-and-disability/

Kami Ingin Dihormati: Orang Dewasa dengan Cacat Intelektual dan Perkembangan Mengatasi Rasa Hormat dalam Penelitian
//www.aaiddjournals.org/doi/abs/10.1352/1944-7558-117.4.263

2013 Puget Sound Buddy Walk Minggu 10/6/2012 Seattle Center 1-4pm
//buddywalk.kintera.org/pugetsound/WWEStarTrekEvanW2013

Masyarakat Sindrom Down Nasional
Praktik Sekolah Inklusif yang Sukses untuk Sekolah Menengah dan Tinggi

Siswa dengan cacat intelektual mungkin bisa mendapatkan jenis bantuan siswa federal tertentu
//studentaid.ed.gov/eligibility/intellectual-disabilities

Sejarah pendiri ADAPT, Wade Blank
//www.tripil.com/main/newsviews/phil/wblankhistory

Video siswa dalam program gelar sarjana komunitas Northwest Northwest
//www.kirotv.com/weblinks/5091646/detail.html
Anak saya menikmati program Venture hanya dalam beberapa tahun
sebelum menjadi program sarjana:
//bellevuecollege.edu/ols/

Cacat Menanggalkan Pakaian
//enhancetheuk.org/enhance/undressing-disability/

Untuk Dipekerjakan: Pemuda Berdedikasi dengan Sindrom Down
Potret Seorang Pria Muda dengan Sindrom Down
Seorang ayah merefleksikan pencarian putranya akan pekerjaan
//alj.am/1igJbaw
//projects.aljazeera.com/2014/portrait-of-down-syndrome/index.html

Siswa dengan disabilitas intelektual tidak memiliki pilihan lebih lanjut
//bit.ly/1sBVI1P
Pendanaan di tingkat ketiga terbatas pada kursus tertentu
//www.irishtimes.com/news/education/students-with-intellectual-disability-lack-fmore-options-1.1895009

Petunjuk Video: Taring-Taring Transisi Kedewasaan: Fangsters (Mungkin 2024).