Jalan Menuju Jurusan Pendidikan Tinggi

• April 26, 2024

Masuk akal jika anak tujuh belas tahun mungkin tidak tahu apa yang ingin mereka lakukan selama sisa hidup mereka. Demikian pula, itu sama masuk akal bahwa setiap tujuh belas tahun mungkin tidak tahu apa jurusan kuliah untuk menyatakan. Selain itu, ada ratusan jurusan yang tersedia untuk mahasiswa saat ini, dan bidang dan karier baru terus muncul di pasar global kami. Hasilnya membuat pilihan yang mungkin jauh lebih rumit. Siswa muda, oleh karena itu, memerlukan kebebasan untuk menjelajahi berbagai bidang studi, menemukan apa yang akan memuaskan dahaga mereka akan pengetahuan dan memuaskan ambisi pribadi mereka. Sebagai aturan umum, memilih jurusan harus membantu mengidentifikasi arah karier, belum tentu menentukan karier tertentu. Perguruan tinggi harus menjadi perjalanan eksplorasi, penemuan diri, dan pengayaan yang mengarah ke banyak kemungkinan jalur menuju karier. Meski begitu, tidak pernah terlalu cepat bagi anak Anda untuk mengidentifikasi "hasrat" nya.
Orang tua dapat membantu bahkan anak kecil untuk mulai mengeksplorasi apa yang mungkin mereka sukai sebagai arah masa depan. Langkah pertama harus dimulai dengan sekolah, kegiatan ekstrakurikuler, hobi dan minat. Perhatikan pelajaran sekolah apa yang dinikmati anak-anak Anda. Di mana mereka unggul? Tugas apa yang memikat mereka? Petunjuk apa yang ditunjukkan oleh penugasan itu? Bantu anak-anak Anda untuk menyadari dan menghargai apa yang datang secara alami kepada mereka. Apakah ada kegiatan setelah sekolah yang mereka sukai atau mungkin suka coba? Dalam kegiatan atau topik apa mereka cenderung kehilangan diri sendiri dan menghabiskan waktu berjam-jam? Apakah anak-anak Anda memiliki hobi yang berpotensi memberikan petunjuk? Apakah ada subjek tertentu yang selalu mereka ajukan pertanyaan?
Mari kita lihat beberapa contoh dari banyak arah yang mungkin menarik. Seorang anak yang tidak bisa melepaskan diri dari permainan komputer mungkin mengisyaratkan ketertarikan dengan sesuatu seperti ilmu komputer, desain sistem komputer, pengembangan perangkat lunak, teknik, robot, otomatisasi, teknologi kecerdasan buatan, komunikasi digital, komunikasi media atau multimedia atau produksi , desain game, desain web, desain grafis, seni digital, animasi, teknologi suara, efek khusus, pengeditan atau produksi film, psikologi sosial atau, bahkan, matematika terapan atau teori permainan. Ada banyak arah berbeda yang bisa diambil oleh daya tarik muda, yang mengakomodasi berbagai tingkat kemampuan.
Sebagai contoh lain, seorang anak muda yang menghabiskan setiap menit di lapangan bisbol dan mengumpulkan kartu baseball mungkin menemukan kepuasan dalam sejarah olahraga, pendidikan jasmani, pelatihan atletik, manajemen olahraga, pembinaan, desain atau teknik peralatan olahraga, kedokteran olahraga, terapi fisik, olahraga menulis, manajemen rekreasi, pencarian bakat atau bidang perhotelan. Selain itu, anak ini mungkin pada akhirnya mengejar desain produk, periklanan, komunikasi massa, pemasaran produk khusus, hubungan masyarakat, sumber daya manusia, perdagangan, keuangan, administrasi bisnis, atau statistik. Semua bisa, dengan cara tertentu, untuk pengabdian pada olahraga.
Intinya adalah bahwa cinta masa kecil mungkin menjadi petunjuk tentang gairah masa depan dan darinya kekayaan peluang dan berbagai arah dapat berkembang. Ada berbagai macam cara yang dapat dipandu oleh orang tua kreatif anak-anak untuk menjelajahi jalur masa depan.
Bantu anak-anak Anda untuk terbiasa berbicara dengan orang-orang dengan berbagai profesi. Dorong mereka untuk bertanya tentang apa yang dilakukan orang dan bagaimana mereka menjadi tertarik pada bidang mereka. Tanyakan kepada orang-orang yang Anda kenal apakah ada pengaturan khusus yang dapat dibuat untuk anak muda yang menunjukkan minat pada pekerjaan orang itu atau, jika tidak, dia dapat menghabiskan satu jam untuk percakapan. Jalan besar lain untuk penjelajahan ada di banyak kampus dan kampus universitas atau kawasan industri yang menyelenggarakan program musim panas. Masing-masing dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang sesuai usia untuk anak muda dan merupakan cara yang baik untuk menguji atau menumbuhkan minat.
Siswa sekolah menengah mungkin menemukan pekerjaan paruh waktu atau magang musim panas yang akan memungkinkan uji coba bidang minat tanpa membuat komitmen jangka panjang untuk itu. Jika mereka menyukainya, mereka dapat menemukan peluang lain untuk menjelajahi bidang ini lebih jauh atau mungkin cukup hanya untuk mengetahui bahwa jurusan kuliah atau karier di bidang itu akan menjadi kesalahan besar.
Mengatur "kunjungan lapangan" formal dan informal. Ilmuwan yang baru muncul dapat menikmati pandangan sekilas ke bidang sains dengan mengunjungi laboratorium atau museum, menghadiri pameran sains lokal atau regional, hiking atau berkemah bersama anggota keluarga, mengerjakan reklamasi lingkungan atau proyek kecantikan kota, atau melakukan tur umum ke sebuah fasilitas bisnis. Penulis pemula mungkin ingin menghadiri program pengalaman menulis kreatif, menulis untuk makalah sekolah, upaya untuk menerbitkan dalam berkala anak-anak atau sukarelawan untuk membaca kepada anak-anak kecil di perpustakaan setempat. Aktor atau aktris dalam keluarga mungkin mencoba pertunjukan akting dengan teater komunitas lokal, menghadiri pertunjukan di kampus perguruan tinggi setempat atau juga membacakan kepada anak-anak kecil di perpustakaan setempat.Peluang beragam untuk eksplorasi, seperti ini, ada untuk anak-anak. Mereka mungkin menemukan sesuatu untuk dicintai, menemukan bahwa mereka tidak menyukai apa yang mereka pikir telah mereka lakukan atau menemukan gairah yang sama sekali baru.
Yang penting adalah mengawasi gambaran besar — ​​ada banyak petunjuk yang bisa dibantu oleh orang tua yang waspada terhadap seorang anak. Akui dan pahami bahwa anak-anak mengubah pikiran mereka tentang apa yang ingin mereka lakukan dan membutuhkan banyak kesempatan untuk menjelajahi banyak jalan yang berbeda sebelum jalur yang tepat dapat muncul dengan sendirinya. Dan ketika mereka akhirnya pergi ke perguruan tinggi, ingat–– “tidak diumumkan” sering merupakan jurusan terbesar di kampus.

Eichel kuliah di University of Massachusetts, Amherst sebagai sarjana, kemudian UCLA di mana ia menerima gelar M.S. dan Ph.D. di bidang perkembangan manusia dan juga memegang posisi administratif dan mengajar. Di sana, ia memperoleh latar belakang administrasi layanan mahasiswa, termasuk melayani sebagai Konselor Keterampilan Belajar, mengarahkan program mentor untuk mahasiswa baru dan mentransfer siswa untuk memudahkan penyesuaian mereka ke sekolah, dan mengkhususkan diri dalam tutorial sekolah menengah dan perguruan tinggi untuk mengidentifikasi dan memperbaiki masalah akademik. Sementara di UCLA, ia menciptakan program prosedur aplikasi untuk mahasiswa yang mendaftar ke sekolah pascasarjana dan profesional.
Ketika dia kembali ke Massachusetts, Dr. Eichel terus bekerja dengan siswa dan keluarga, membantu membimbing mereka melalui proses aplikasi perguruan tinggi dan universitas. Praktik konsultasi pendidikannya, Pathways Consulting Services, terletak di area Boston MetroWest, di mana ia berspesialisasi dalam proses perencanaan perguruan tinggi, disesuaikan dengan kebutuhan siswa yang mendaftar. Selain praktik pribadinya, saat ini ia juga bekerja dengan British School of Boston.

Petunjuk Video: Biaya Tinggi Pendidikan Tinggi (April 2024).