Kutukan Sumberdaya dalam Pendidikan

• Mungkin 18, 2024

Para ekonom berbicara tentang "kutukan sumber daya." Juga disebut "Paradox of Plenty," kutukan sumber daya mengacu pada paradoks bahwa negara-negara atau wilayah yang memiliki banyak sumber daya alam yang berharga lebih cenderung memiliki lebih banyak kemiskinan dan korupsi politik daripada negara-negara yang tidak memiliki hal-hal ini.

Terlintas dalam benak saya bahwa sesuatu seperti kutukan sumber daya mungkin berlaku untuk pendidikan yang bergantung pada komputer.

Pikiran itu muncul ketika saya membaca tentang sebuah distrik sekolah yang telah melengkapi beberapa busnya dengan wi-fi sehingga para atlet dan siswa lain yang "melewatkan waktu kelas secara semi-reguler ... dapat secara elektronik menghadiri kelas." Kata seorang direktur teknologi sekolah yang dikutip dalam artikel, "Mereka tidak perlu 'ketinggalan kelas' lagi."

Pertama-tama, efektivitas sekolah yang pengurusnya menganggap waktu kelas hilang "secara semi-reguler" dapat diterima terbuka untuk dipertanyakan.

Dalam perebutan gila untuk menempatkan komputer di tangan setiap anak, K-12, orang tua dan pendidik perlu mempertimbangkan konsekuensi yang mungkin dari merangkul instruksi yang bergantung pada komputer.

Saya adalah seorang guru kelas selama lebih dari tiga puluh tahun. Saya benar-benar percaya bahwa sebagian besar guru adalah pria dan wanita yang teliti yang melakukan yang terbaik yang dapat mereka lakukan untuk siswa mereka, tetapi saya telah melihat banyak bukti bahwa beberapa harus masuk ke beberapa pekerjaan lain.

Banyak guru yang bermaksud baik telah dipersiapkan dengan buruk di departemen pendidikan mereka. Beberapa mendapatkan pekerjaan mereka dan mempertahankan mereka karena persahabatan dengan kepala sekolah atau keterampilan mereka dalam pembinaan. Saya kenal seorang pria, yang konon adalah seorang guru sains, yang mengizinkan siswa untuk melempar uang receh di belakang ruangan. Salah satu pertanyaannya pada tes adalah, "Apa yang Anda miliki untuk sarapan pagi ini?" Pertanyaan lain menanyakan tanggal liburan Fourth of July.

Adalah angan-angan untuk membayangkan bahwa setiap satu dari lebih dari tiga juta guru kami yang tiba-tiba dilengkapi dengan papan tulis elektronik, aplikasi keren, akses internet, dan iPad untuk setiap siswa akan menggunakannya secara efektif. Dalam 25-50 tahun berikutnya, saat persiapan guru meningkat, mungkin, tetapi tidak ketika teknologi baru dimulai.

Beberapa jenis masalah yang sama terlihat dalam versi ekonomi dari kutukan sumber daya mungkin muncul sebagai sekolah membuang metode berteknologi rendah terbukti waktu untuk gadget mahal.

Dalam istilah ekonomi, negara-negara kaya sumber daya sering dilanda pemimpin yang lemah, tidak efektif, tidak stabil atau korup dan salah kelola sumber daya. Negara-negara yang lebih miskin dalam sumber daya alam tampaknya berusaha lebih keras untuk memanfaatkan yang terbaik dari apa yang mereka miliki.

Dalam istilah pendidikan, guru yang sudah mempersiapkan pelajaran yang tidak memadai dapat dengan mudah membuat siswa mereka kehilangan untuk menyibukkan diri dengan komputer. Satu per satu, iPad kelas akan menghilang. Guru yang dapat memberikan pelajaran super dengan papan tulis non-elektronik mereka akan melihat efektivitas pengajaran mereka berkurang oleh kurva pembelajaran elektronik.

Ya, komputer itu bagus. Tetapi saya pikir guru manusia yang tahu apa yang mereka lakukan bahkan lebih besar. Orang tua perlu mengawasi dengan seksama untuk mengubah sekolah menjadi teknologi.

Petunjuk Video: KUTUKAN TERHADAP NEGARA INDONESIA?! Sebuah Teori Tentang Kutukan Sumberdaya #MenujuIndonesiaMaju (Mungkin 2024).