Rencana Penilaian Pendidikan Khusus

• Mungkin 15, 2024

Sebelum rencana penilaian, orang tua atau wali harus menandatangani formulir persetujuan yang menunjukkan tes standar mana yang akan diberikan kepada siswa. Ini bisa untuk pertemuan IEP pertama, pertemuan tiga tahunan dan pertemuan tahunan.

Tes terstandarisasi dikategorikan ke dalam delapan bidang penilaian. Informasi ini adalah apa yang saya miliki sebagai orang tua bagi dua anak di Los Angeles Unified School District (LAUSD).

1. Kesehatan dan Pembangunan, termasuk penglihatan dan pendengaran - Ini untuk mengevaluasi kondisi medis dan masalah kesehatan. Pertimbangan kebutuhan akan peralatan khusus juga.

Instrumen yang digunakan untuk penilaian ini meliputi Tes Konduksi Udara dan Tulang, Pemeriksaan Pendengaran dan Penglihatan, Audiometri Impedansi, Tes Emisi Otoakustik, Pemeriksaan Fisik, Tes Kesadaran Pidato, Tes Diskriminasi Pidato dan Tes Penerimaan Pidato.

Personil untuk tes ini adalah perawat, dokter, audiolog dan lainnya.

2. Kemampuan umum - mengevaluasi kemampuan untuk memproses, memahami, mengintegrasikan, menganalisis, mensintesis, dan menerapkan informasi.

Tes meliputi - Skala memori anak-anak, skala penilaian kognitif, tes komprehensif pemrosesan fonologis, tes efisiensi belajar II, tes analogi bentuk diperluas, tes keterampilan persepsi visual dan baterai kecakapan bahasa Woodcock-Johnson (Eng / Spanyol)

Ini akan dilakukan oleh Psikolog.

3. Prestasi akademik - Mengevaluasi kesiapan sekolah, membaca, bahasa tertulis, pidato dan komunikasi alternatif dengan tepat - termasuk pertimbangan kebutuhan akan peralatan khusus.

Ini termasuk Brigance Inventory of Early Development, Brigance-R-Comprehensive Inventory of Basic Skill, Kaufman Survey Keterampilan Akademik dan Bahasa Awal, Kaufman Test of Achievement Pendidikan, Peabody Individual Achievement Tests.

Pendidikan Khusus Guru dan personel lain akan melaksanakan tes.

4. Fungsi bahasa - Mengevaluasi kemampuan untuk menerima, memahami dan menggunakan bahasa verbal, ucapan dan komunikasi alternatif dengan tepat.

Evaluasi Klinis Fungsi Bahasa (Rng / Rentang), Uji Komprehensif Pengolahan Fonologis, Tes Artikulasi Goldman-Fristoe, Skala Penilaian Bahasa (In / Rentang), Skala Timbangan Bahasa Tertulis Lisan Uji Bahasa / Pengembangan, Skala Bahasa Prasekolah, Tes Artikulasi Foto , Baterai Kecakapan Bahasa Woodcock-Johnson (Eng / Span).

Tes-tes ini dilakukan oleh Terapis Bahasa dan Bicara, Psikolog, Guru Pendidikan Khusus, dan personel Lainnya.

5. Kemampuan Motorik - Mengevaluasi penggunaan otot besar dan kecil, pengkondisian fisik umum, keterampilan koordinasi motorik dan tangan-mata dan pemrosesan sensorik dalam pengaturan dan kegiatan pendidikan. Ini juga termasuk pertimbangan kebutuhan akan peralatan khusus.

Tes-tes ini mencakup skala penilaian pendidikan jasmani yang diadaptasi (APEAS), Tes Integrasi Motor Visual Bender-Gestalt, Tes Bruininks-Oseretsky Kemampuan Motor, Tes Pengembangan Integrasi Motor Visual, Alat Evaluasi Tulisan Tangan Anak-anak, Keterampilan Motor Pengembangan Peabody, Penilaian Fungsi Motorik Kotor Skala, Penilaian Fungsi Sekolah, Profil Sensorik dan tes Keterampilan Visual Persepsi.

Mereka dilakukan oleh Psikolog, Guru PE adaptif, guru khusus, terapis okupasi, terapis fisik, dan personel lainnya.

6. Status Sosial-Emosional - Mengevaluasi perilaku, perkembangan sosial-emosional dan kemampuan bergaul dengan orang lain.

Tes-tes tersebut meliputi sistem penilaian berbasis empiris, sistem penilaian perilaku untuk anak-anak, skala penilaian autisme anak-anak (CARS), Inventaris Depresi Anak-anak, skala Penilaian Conners, skala konsep diri anak-anak Piers-Harris, tes persepsi diri Roberts untuk anak-anak.

Ini dilakukan oleh psikolog, guru pendidikan khusus dan personel terkait lainnya.

7. Swadaya, Termasuk Orientasi dan Mobilitas - mengevaluasi perilaku adaptif dan kemampuan untuk melakukan kegiatan sehari-hari yang diperlukan untuk kecukupan / tanggung jawab pribadi, domestik dan masyarakat.

Tes tersebut adalah skala evaluasi perilaku adaptif, skala peringkat autisme anak, skala perilaku independen, skala perilaku adaptif vineland.

Psikolog, guru Pendidikan Khusus dan personel lain melakukan tes ini.

8. Karir dan Kemampuan / Minat Kejuruan - Mengevaluasi minat, preferensi dan kesiapan untuk membantu mempersiapkan kehidupan pasca sekolah menengah.

Ini oleh guru Pendidikan Khusus melalui survei, observasi, inventaris, dan kuesioner.

Orang tua memiliki lima belas (15) hari untuk menandatangani dan menyetujui Rencana Penilaian Pendidikan Khusus dan kemudian sekolah memiliki lima puluh (50) hari sejak diterimanya tanda tangan Anda untuk menyelesaikan penilaian dan mengadakan pertemuan IEP. Ini tidak termasuk liburan sekolah yang lebih dari lima (5) hari.

Saat menandatangani paket, Anda dapat mencatat bahwa Anda menginginkan salinan penilaian ini 5 atau 10 hari sebelum pertemuan IEP yang dijadwalkan.

Penilaian, Penilaian, Penilaian "

Ikhtisar IEP

Laporan Tujuan dan Kemajuan IEP

Evaluasi dan apa artinya bagi anak Anda

Persiapan IEP dari Orangtua ke Orang Tua

Skala Penilaian Autisme Anak

Vineland Adaptive Behavior Scale

Modifikasi Kelas

Panduan Referensi LAUSD


Dunia pendidikan

Cara menangani perbedaan pendapat di Pertemuan IEP

Tes Motor Visual

Petunjuk Video: 3. e-Rapor SMP : Kompetensi Dasar dan Perencanaan Penilaian (Mungkin 2024).