Dari IFSP ke IEP

• April 28, 2024

Beralih dari IFSP (Rencana Layanan Keluarga Individual) ke IEP (Program Pendidikan Individual) dapat membuat frustasi dan membingungkan bagi orang tua dari anak-anak dengan kebutuhan khusus. IFSP memberi orang tua kontrol yang lebih besar atas terapi dan pendidikan anak mereka karena terapi itu sering dilakukan di rumah anak atau di lokasi lain di mana orang tua dapat mengawasi kegiatan anak. Namun, setelah anak berusia tiga tahun, mereka dipindahkan ke IEP. Karena terapi berlangsung di sekolah, orang tua kurang mampu mengawasi dengan tepat apa yang diterima anak mereka. Banyak orang tua merasa anak-anak mereka "jatuh di antara celah-celah" begitu mereka jatuh di bawah yurisdiksi distrik sekolah dan IEP. Apa yang dapat dilakukan orang tua untuk memastikan anak mereka mendapatkan apa yang dia butuhkan dan pantas di bawah IEP?

Dengan IFSP, koordinator layanan bertindak sebagai penghubung antara orang tua dan terapis. Namun, tidak ada penghubung untuk IEP. Ini berarti orang tua harus siap untuk memastikan anak mereka mendapatkan semua yang dia butuhkan. Anggaran untuk distrik sekolah program kebutuhan khusus seringkali kurang dari yang untuk kelompok intervensi awal, sehingga orang tua kadang-kadang menemukan layanan anak mereka berkurang ketika mereka pindah ke IEP. Di sinilah penting bagi orang tua untuk tidak puas dengan apa yang dibutuhkan anak mereka. Distrik sekolah terkenal karena berusaha memberi sesedikit mungkin. Tidak ada advokat yang lebih baik untuk anak daripada orang tuanya, dan merupakan tanggung jawab mereka untuk memperjuangkan apa pun yang dibutuhkan anak mereka. Orang tua akan dilayani dengan baik untuk membaca hak-hak orang tua dan siswa di negara bagian dan sekolah sehubungan dengan pendidikan khusus. Terlalu sering orang tua menganggap bahwa apa yang ditawarkan oleh kabupaten adalah yang harus mereka sediakan. Sering kali ini tidak terjadi, dan orang tua harus mendorong kabupaten untuk mendapatkan semua layanan yang dibutuhkan anak mereka. Sayangnya, beberapa orang tua tidak menyadari hak-hak mereka dan menyerah pada apa pun yang dianggap pantas oleh distrik untuk anak tersebut. Sedihnya, adalah anak yang menderita dan terus menderita sepanjang pendidikannya.

Salah satu hal terbaik yang harus dilakukan orang tua adalah tetap berkomunikasi secara teratur dengan semua anggota tim IEP termasuk guru, terapis, dokter, dan pihak lain yang terlibat. Mengetahui bahwa orang tua secara aktif berusaha untuk tetap diperbarui dan terlibat dalam terapi dan pendidikan anak mereka, akan sangat membantu dalam mendorong terapis dan guru untuk memberikan upaya terbaik mereka. Bersukarela di ruang kelas anak memungkinkan orang tua untuk melihat acara sehari-hari dan menghambat pengalaman anak mereka. Ini memungkinkan orang tua untuk melihat dengan tepat bagaimana terapi dan lingkungan belajar bekerja, dan dengan demikian, memberi orang tua kesempatan untuk membuat saran tentang bagaimana meningkatkan lingkungan itu agar paling sesuai dengan kebutuhan unik anak mereka.

Orang tua harus ingat bahwa tidak seperti IFSP yang diperbarui setiap enam bulan, di banyak negara, IEP diperbarui atau diperbarui setiap tahun. (Beberapa menyatakan hanya memperbaharui IEP setiap tiga tahun. Dalam kasus ini, mereka memeriksa skor tes dan mungkin membuat sedikit modifikasi pada IEP setiap tahun). Namun, IEP dapat diperpanjang lebih cepat atas permintaan orang tua atau anggota tim IEP. Dengan demikian, jika seorang anak mencapai tujuan IEP atau tampaknya sedang berjuang, IEP baru dapat dikeluarkan untuk memberikan layanan yang lebih tepat.

Petunjuk Video: IEP Data Management Showcase (April 2024).