IDEA - Hukum Pendidikan

• April 29, 2024

Ada kekhawatiran dari banyak organisasi advokasi bahwa peraturan IDEA 2004 akan mengurangi tanggung jawab sistem sekolah, hak keluarga untuk dimasukkan dalam semua pengambilan keputusan, dan akses ke proses yang seharusnya. Anggota keluarga dan advokat lain memiliki kesempatan untuk menyampaikan komentar kepada Departemen Pendidikan AS tentang peraturan IDEA 2004 hingga 6 September 2005 dalam mendukung hak anak atas peluang dan dukungan di sekolah kami. Baru pada tanggal 6 September 2011 peraturan final untuk program intervensi dini berdasarkan Bagian C dikeluarkan. Perubahan juga diusulkan untuk peraturan Bagian B IDEA pada tanggal itu.

Kantor Program Pendidikan Khusus (OSEP) di Kantor Pendidikan Khusus dan Layanan Rehabilitasi (OSERS) dari Departemen Pendidikan AS, sekarang memiliki informasi terperinci tentang hasil-hasil dari IDEA Improvement Act 2004. Bagian B relevan untuk usia 3 tahun. ke 21 dan Bagian C adalah untuk usia lahir hingga 2 tahun.

Sangat diragukan bahwa staf pengajar anak-anak Anda, kepala sekolah atau distrik sekolah akan terbiasa dengan perubahan peraturan IDEA bahkan ketika beberapa tahun telah berlalu, jadi silakan dengan sabar berbagi dengan mereka informasi yang relevan untuk dukungan dan dorongan anak Anda di sekolah. Banyak guru, administrator, dan staf sekolah lebih memilih untuk fokus pada masalah sehari-hari di ruang kelas dan distrik kami secara umum atau mungkin memilih untuk tidak fokus pada siswa tertentu dengan tantangan belajar atau ketidakmampuan lainnya.

Mungkin ada ketidaksepakatan, konflik, dan apa yang tampak seperti sabotase dalam perencanaan dan implementasi IEP dan mendukung siswa dalam lingkungan yang paling tidak membatasi (LRE). Ingat, keluarga anak-anak dengan kebutuhan khusus menciptakan program-program luar biasa untuk putra dan putri mereka ketika ada sedikit jika ada undang-undang tentang siswa penyandang cacat atau keterlambatan perkembangan. Mereka menciptakan gelombang advokasi pertama dalam komunitas mereka, bekerja dengan tetangga, bisnis, komunitas agama, staf sekolah, dan keluarga mereka sendiri. Kita harus bisa bergerak maju dari sini jika mereka bergerak maju dari tempat mereka mulai. Anak-anak kita tidak kurang pantas.

Ada organisasi advokasi yang mapan di seluruh AS dan di seluruh dunia yang dimulai oleh orang-orang yang hanya berusaha menciptakan perbedaan dalam kehidupan beberapa individu yang mereka yakini memiliki suara dan peluang. Ribuan lebih banyak orang dengan disabilitas dan keluarga mereka, teman-teman dan advokat menciptakan perbedaan kecil yang mungkin tidak pernah kita dengar tetapi mengubah komunitas mereka selamanya.

Telusuri di perpustakaan umum Anda, toko buku lokal, atau pengecer online untuk buku-buku seperti 50 Cara untuk Mendukung Pendidikan Khusus Anak Anda: Dari IEPs ke Berbagai Macam Terapi, Panduan Pemberdayaan untuk Mengambil Tindakan, Setiap Hari oleh Terri Mauro atau Pendidikan Khusus: Panduan Orang Tua untuk Kesuksesan Anak oleh Michael Bailey.

Era Baru untuk Down Syndrome
//www.anewera4ds.org

Petunjuk Video: IQRA'@USIM : Pendidikan Al-Quran bagi OKU (Pendengaran), Noornajihan Jaafar (April 2024).