Percetakan, Tulisan Kursif, Cacat Anak

• Mungkin 14, 2024

Keragaman yang luar biasa dapat diamati di ruang kelas umum di antara anak-anak yang belajar mencetak atau menulis dalam kursif. Kemudahan belajar dapat dipengaruhi oleh usia, jenis kelamin atau perkembangan fisik anak, perbedaan dalam kematangan dan kesiapan neurologis, alat yang tersedia dan metode pengajaran yang digunakan di kelas.

Anak-anak dengan ketidakmampuan belajar, keterlambatan perkembangan, atau kebutuhan khusus lainnya dapat menunjukkan keragaman serupa dalam kemudahan mereka mengembangkan atau memperoleh keterampilan menulis. Beberapa modifikasi, akomodasi, dukungan atau strategi lain yang telah dikembangkan untuk siswa dengan tantangan belajar sering bermanfaat bagi rekan-rekan arus utama mereka.

Strategi pengajaran untuk ruang kelas umum sering mengakomodasi siswa yang membutuhkan bantuan ekstra atau lebih banyak latihan untuk mengembangkan kejelasan dan jarak dalam tulisan mereka. Di mana siswa dengan ketidakmampuan belajar mungkin memerlukan tugas mereka untuk mencerminkan koneksi ke dunia nyata sehari-hari di luar kelas, atau koneksi imajinatif dengan kegiatan atau hiburan favorit mereka, rekan-rekan arus utama mereka juga mendapat manfaat dari koneksi ini.

Seperti di daerah lain, anak-anak kita dengan kebutuhan khusus lebih seperti teman sebaya mereka, dan dorongan atau dukungan yang kita berikan kepada mereka juga bermanfaat bagi teman sekelas mereka.

Anak-anak yang memiliki keinginan kuat untuk menulis tetapi masih muncul sebagai penulis sering diuntungkan dengan menggunakan templat, perangko, keyboard, kata-kata dan frasa cetakan, atau item lain yang mendorong ekspresi diri dan komunikasi.

Telusuri di toko buku lokal, toko peralatan guru, atau penjual buku online seperti amazon.com untuk buku-buku seperti Tulisan Tangan Tanpa Air Mata

Apa Yang Dilakukan Pembelajaran Kursif untuk Otak Anda - Psikologi Hari Ini
//www.psychologytoday.com/blog/memory-medic/201303/what-learning-cursive-does-your-brain

Pojok OT: Penguasaan Tulisan Tangan Dimulai
Sebelum Pengantar Pensil
//ht.ly/kDWc3

Spesies Langka: Bertahan Menulis Kursif
//www.good.is/posts/endangered-species-in-defense-of-cursive-writing

Menghubungkan Titik-Titik Antara Tulisan Tangan dan Skor Tinggi
//schoolsofthought.blogs.cnn.com/2012/02/03/connecting-the-dots-between-handwriting-and-high-scores/
//ht.ly/8WFIy

Situs Web Teachnology:
Paket Pelajaran Tulisan Tangan
//www.teach-nology.com/teachers/lesson_plans/language_arts/handwriting
Unit Tema Pengajaran Berbasis Seni Seni - Tulisan Tangan
//www.teach-nology.com/themes/lang_arts/handwriting

Jane Farrall: Banyak alternatif - "Pensil" untuk semua orang
//www.janefarrall.com/blog/2012/12/19/lots-of-alternatives-pencils-for-everyone/

Menggunakan Tulisan Tangan Tanpa Air Mata untuk Anak-anak Penyandang Cacat
//www.hwtears.com/therapists/hints.html#using

A to Z Home's Homeschooling Keren
Sumberdaya untuk Mengajar Tulisan Tangan
//homeschooling.gomilpitas.com/weblinks/handwriting.htm

Pengajaran Tulisan Tangan - Lisa Marnell, OTR MA
//www.handwritinghelpforkids.com

Mengajar Tulisan Tangan untuk Anak Berkebutuhan Khusus
//www.coffebreakblog.com/articles/art51022.asp

AshleysMom.com
Menjelajahi dan Merancang Solusi Teknologi
untuk Kebutuhan Pendidikan Hari Ini dan
Anak-anak dengan Perbedaan Belajar
//www.ashleysmom.com/index.html
Font Transisi untuk Penulis Berkembang
//www.ashleysmom.com/pages/transfonts.html
Inklusi Terbaik
//www.ashleysmom.com/pages/inclusion.html
Situs web Ashley's Mom
Bantuan dan Dukungan Teknologi
//www.ashleysmom.com

Pusat Nasional untuk Ketidakmampuan Belajar
//www.ncld.org
Tanda Peringatan Disgrafia
Strategi Pengajaran, Akomodasi dan Modifikasi untuk Penulis Dini
Strategi Pengajaran Akomodasi dan Modifikasi untuk Siswa Muda
Strategi Mengajar Akomodasi dan Modifikasi untuk Remaja dan Dewasa

Margaret Kay di Dysgraphia:

Disgrafia karena disabilitas pengejaan, koordinasi motorik, disabilitas bahasa
//www.margaretkay.com/Dysgraphia.htm
Disgrafia karena masalah anatomi, disfungsi eksekutif,
perencanaan motorik atau persepsi visual-spasial
Disgrafia karena disleksia, kecanggungan motorik, atau kurangnya pemahaman tentang jarak
Disgrafia karena cacat perkembangan, kekurangan psikososial,
kehadiran di sekolah yang buruk atau kurangnya instruksi langsung dalam bahasa tertulis
//www.margaretkay.com/Dysgraphia.htm

Disgrafia dan Anak dengan Sindrom Aspergers

Pengajaran Lembut - Mengajar anak-anak dan orang dewasa dengan cacat perkembangan untuk merasa aman, dicintai, dicintai, dan dilibatkan
//www.gentleteaching.com
Integrasi Sensorik sebagai Strategi Harian Pemberian Perawatan
//www.gentleteaching.nl/sensory.htm

Cinta dan Belajar
//www.loveandlearning.com