Memilih Summer Camps Inklusif

• Mungkin 4, 2024

Jika Anda mempertimbangkan kemah musim panas mana untuk mendaftarkan anak berkebutuhan khusus, apakah itu daycamp atau semalam, Anda mungkin sudah memikirkan semua poin yang akan dipertimbangkan orang tua. Ada masalah dukungan dan pengawasan di kamp-kamp arus utama yang tidak dapat kita asumsikan akan lebih sesuai di kamp-kamp untuk anak-anak dengan kebutuhan khusus. Pilihan lain adalah mencoba kamp keluarga atau retret akhir pekan sehingga kami memahami kemungkinan serta komplikasi unik yang mungkin dialami setiap anak. Memperkenalkan anak-anak kita ke lagu-lagu kamp, ​​mendirikan tenda di halaman belakang untuk petualangan dua jam bersama teman-teman, atau berkemah keluarga dengan dukungan mungkin merupakan pilihan yang sangat baik.

Anda mungkin menemukan ada tekanan besar dari orang lain dalam komunitas advokasi Anda untuk memilih kamp kebutuhan khusus atau untuk mencoba kamp arus utama yang mempraktikkan inklusi - atau yang akan menerima anak Anda sebagai yang pertama dengan diagnosisnya. Hanya Anda yang memiliki kepentingan terbaik anak Anda, dan tanggung jawab untuk keputusan Anda tidak dapat ditempatkan pada orang lain. Saran saya adalah untuk mengambil napas dalam-dalam dan pergi untuk itu - kita memiliki hak yang sama untuk membuat pilihan luar biasa dan kesalahan sedikit disayangkan sebagai orang tua dari rekan-rekan utama anak-anak kita.

Saya masih memiliki 'momen bola lampu' dan 'debaran hati' tentang keputusan yang saya buat untuk putra saya - itu ada di semua kartu 'Mom Union' kami. Kami benar-benar tidak dapat mengetahui apa yang ada di sudut, dan tentu saja, ketika kami tahu lebih baik, kami akan melakukan yang lebih baik - tetapi sebagian besar hal berjalan dengan baik.

Jika Anda sedang transisi antara mengirim anak Anda ke kamp khusus 'kebutuhan khusus' dan yang utama, berhati-hatilah. Ia mungkin memilih musim panas mendatang untuk pergi ke perkemahan musim panas yang baru saja Anda temukan untuknya * dan * perkemahan inklusif apa pun yang Anda temukan antara sekarang dan kemudian. Sebagian besar anak suka melakukan keduanya dari dua pengalaman positif.

Ketika anak-anak saya masih sangat muda, seorang teman membujuk saya untuk membawa mereka ke sebuah kamp keluarga untuk akhir pekan yang dimulai oleh dua orang lelaki yang terinspirasi oleh memancing anak-anak 'sebagian cacat'. Begitulah brosur menggambarkan anak-anak dan kata-kata itu melekat pada saya sejak itu.

Setiap keluarga yang berkemah pada akhir pekan itu memiliki anak cacat, tetapi itu adalah komunitas inklusif sejati pertama yang saya alami. Sebagian, suasana diciptakan karena beberapa anak memiliki cacat 'tidak terlihat' - jadi kami tidak tahu apakah seorang anak merupakan saudara kandung atau didiagnosis.

Sebagian besar suasana adalah karena para sukarelawan yang menyediakan makanan, memasak makanan dan membersihkan sehingga orang tua dapat menghabiskan seluruh waktu kita 'berada' di kamp bersama anak-anak kita. Kami tidak harus 'meningkatkan kesadaran' atau melakukan pelatihan staf. Semua anak-anak kami adalah anak-anak umum, beberapa 'cacat sebagian' tidak peduli apa pun diagnosis atau kemampuan mereka.

Kami memiliki kesempatan untuk mengenal anak-anak orang lain sebagai anak-anak terlebih dahulu. Memiliki putra atau putri dengan satu diagnosis tidak membuat kita mendekati pengetahuan tentang diagnosis anak lain dengan kebutuhan khusus. Mengetahui betapa uniknya anak kita sendiri dengan kebutuhan khusus mungkin tidak membantu kita memahami bahwa anak-anak lain dengan diagnosis yang sama berbeda satu sama lain seperti anak kita berbeda dari mereka.

Saudara kandung arus utama mengajari kita lebih baik daripada siapa pun bahwa semua anak memiliki kebutuhan khusus, dan kamp-kamp yang tidak pernah memiliki anak cacat hanya memiliki berkemah utama yang masing-masing memiliki tantangan unik yang akan mereka akomodasikan tanpa memberi mereka pemikiran kedua.

Saya belajar lebih banyak tentang ini ketika putra saya berada di pramuka dibandingkan di mana saja. Saudara perempuannya mengenakan brownies dan pramuka perempuan dan saya tumbuh bersama semua sepupu lelaki, tetapi tidak ada yang mempersiapkan saya untuk betapa unik dan luar biasa setiap bocah lelaki lainnya seperti perkemahan pramuka, rapat, acara, dan acara jalan-jalan.

Banyak, jika tidak sebagian besar, anak-anak arus utama tahu bahwa mereka tidak 'sempurna' dan khawatir bahwa semua orang juga tahu itu. Ketika anak-anak kita diintegrasikan ke dalam kamp umum, ruang kelas, program taman, sekolah Minggu, pramuka, liga kecil atau di mana pun, mereka menemukan teman sebaya arus utama yang mengenalinya sebagai 'cacat sebagian' ketika mereka bertemu dan sebagai teman sebaya ketika mereka menghabiskan waktu bersama.

Saya percaya ini hampir sama ketika anak-anak cacat tumbuh sejak awal. Jadi, tidak masalah di mana anak-anak kita belajar untuk menikmati orang lain dan bersenang-senang bersama. Yang paling penting adalah mereka memiliki akses ke kekayaan pengalaman yang disediakan oleh kegiatan ekstrakurikuler. Beberapa ibu mengumpulkan kegiatan perkemahan musim panas untuk anak-anak dan teman-teman mereka di rumah; yang lain termasuk teman dalam perjalanan sehari atau liburan.

Bahkan dalam program 'khusus' putra dan putri kita bertemu anak-anak lain dan berbagi pengalaman yang luar biasa. Anak-anak penyandang cacat lainnya sama berharganya dan seunik teman-teman dengan anak-anak arus utama dalam lingkungan reguler. Inklusi bukanlah tempat, itu adalah cara melakukan sesuatu sehingga semua orang merasa diterima dan menemukan dukungan yang layak mereka dapatkan.

Kebanyakan ibu bersemangat untuk belajar tentang peluang inklusif untuk anak-anak mereka dengan kebutuhan khusus. Saya telah 'semua tentang inklusi' untuk anak saya sepanjang hidupnya. Tetapi dia juga memiliki teman-teman yang memiliki disabilitas, beberapa tumbuh seperti dia dalam arus utama, dan beberapa yang tumbuh dalam program 'khusus'.

Komunitas yang benar-benar inklusif seharusnya tidak berarti bahwa satu anak penyandang cacat adalah satu-satunya yang didiagnosis dalam kelompok, bahkan jika semua anak lain memiliki kebutuhan khusus 'khas' mereka sendiri. Tetapi inklusi adalah tentang semua orang yang diperhitungkan dan didukung, dan itu bisa terjadi dalam kelompok atau program apa pun.

Semua teman anak-anak kita adalah tipikal, karena mereka termasuk dalam keragaman masyarakat yang luas. Tidak ada komunitas kehidupan yang terpisah untuk anak-anak kita dan teman sebaya mereka. Jadi mungkin tampak seolah bergerak menuju pengaturan inklusif bisa menjadi perjalanan yang panjang, tetapi dalam kenyataannya, yang harus kita lakukan adalah memasukkan dan peduli dengan rekan-rekan utama anak-anak kita dan kita memiliki komunitas yang bekerja paling baik untuk kita semua.

Telusuri di perpustakaan umum Anda, toko buku lokal atau pengecer online untuk lagu dan buku kamp musim panas atau Nyanyikan Lagu Bersama - Campout di Walt Disney World

Camp Mom: Kesenangan musim panas untuk anak-anak - Terri Mauro
//specialchildren.about.com/od/specialneedssummercamps/tp/campmom.htm

Video Camp Prime Time
//www.youtube.com/watch?v=IcbWmE1ZG38&feature=youtu.be

Petunjuk Video: Outing TM Book Store (Mungkin 2024).