Tujuan IEP untuk Anak Berkebutuhan Khusus

• Mungkin 4, 2024

Setiap siswa dengan tantangan belajar layak mendapatkan rencana pendidikan individual yang dirancang dengan baik, juga dikenal sebagai program pendidikan individual. Tujuan IEP, yang dipecah menjadi langkah-langkah yang terukur, dapat membantu para guru dan staf mendorong siswa untuk bekerja di tingkat tertinggi dari potensi mereka. IEP dapat membantu mengubah budaya sekolah, dan dapat memengaruhi teman sekelas arus utama anak Anda dengan cara yang sangat positif.

Orang tua adalah bagian penting dari tim IEP. Kami ingin menemukan informasi dan dukungan yang kami butuhkan untuk membangun peluang yang memadai bagi putra dan putri kami dalam program sekolah apa pun yang tersedia atau harus dimungkinkan di komunitas dan lingkungan kami.

Pendidikan lebih dari sekadar program, buku teks, penempatan, dan akomodasi. Kami ingin anak-anak kami memiliki pengalaman sosial dan persahabatan yang positif, partisipasi dalam kebaktian dan acara olahraga, dan rencana perlindungan dan keselamatan ketika peristiwa traumatis yang tidak terduga terjadi.

Terkadang dibutuhkan pemahaman yang lebih baik tentang budaya dan pengalaman terkait usia selama tahun-tahun sekolah untuk membantu mengingatkan kita tentang apa yang ingin kita bagi anak-anak kita untuk berbagi dalam berbagai pengalaman.

Ketika orang dewasa kehabisan imajinasi pada pertemuan IEP, kadang-kadang akan sangat membantu untuk bertanya pada rekan-rekan arus utama tentang apa yang mereka sarankan untuk mendorong dan mendukung seorang anak dengan kebutuhan khusus, untuk menghilangkan atau menggantikan perilaku yang tidak bekerja untuk anak penyandang cacat, atau menciptakan akomodasi sederhana yang tidak jelas bagi orang dewasa.

Kami juga ingin menambah moral umum komunitas sekolah, menghormati - jika tidak merayakan - pengalaman dan perspektif guru, staf dan administrator. Ketika seorang staf mengatakan sesuatu yang positif, seringkali bermanfaat untuk mengulangi dan mendiskusikan komentar itu secara singkat.

Menghitung hingga lima secara diam-diam setelah saran yang tak terduga dibuat dapat membantu meredakan momen yang tegang, alih-alih segera merespons dengan cara negatif, membantu menggerakkan rapat. Beberapa orang tua membawa camilan ke pertemuan, sebagai isyarat niat baik dan memiliki sesuatu untuk digigit ketika saat-saat yang Mr. Rogers peringatkan pada kami tentang terjadi.

Pertemuan IEP dapat menjadi trauma dalam situasi terbaik, dan ada baiknya memiliki teman untuk mengunjungi atau menelepon sesudahnya - untuk bersantai, meratap, melupakannya, tertawa atau menangis. Mungkin anggota staf yang terlibat dalam IEP juga tegang dan tidak nyaman dalam rapat, sehingga tidak sebaik mungkin.

Kita semua hanyalah manusia biasa, dan terkadang kesalahan yang dilakukan pendidik dan terapis tampak lebih serius daripada yang sebenarnya terjadi. Mungkin apa yang dikatakan orang tua pada pertemuan IEP mungkin tidak langsung diterima oleh staf, tetapi seiring waktu komentar dan pengamatan Anda mungkin memiliki efek positif pada seluruh tim IEP.

Jangan putus asa - ada banyak jalan menuju tujuan yang penting bagi Anda, dan banyak keluarga lain yang telah berjalan di sana sebelum Anda dan di samping Anda. Carilah setiap sekutu dan roh yang akan membantu.

Jelajahi di toko buku atau perpustakaan setempat Anda, atau di penjual buku online seperti Amazon.com untuk judul-judul seperti: 50 Cara untuk Mendukung Pendidikan Khusus Anak Anda: Dari IEP hingga Berbagai Macam Terapi, sebuah Panduan Pemberdayaan untuk Mengambil Tindakan, Setiap Hari atau Menulis Tujuan IEP yang Dapat Diukur dan Tujuan


Kerahasiaan, Hukum Hak Cipta, dan Tes
//www.wrightslaw.com/info/confidentiality.htm

Anggota Tim IEP yang tidak pantas
//www.connecticutspecialeducationlawyer.com/unseemly-iep-team-members

Lihat Apa Maksudmu! Alat Visual untuk Mempromosikan Pembelajaran Inklusif
Volume 5, Masalah 4 dan 5
//www.disabilitysolutions.org/newsletters/volume5.html

Pusat Diseminasi Nasional untuk Anak-anak Penyandang Cacat - NICHCY
Modul Pelatihan NICHCY

IEPs - Informasi Tujuan dan Diperlukan - NICHCY
//www.nichcy.org/training/contents.asp

NICHCY Bukti untuk Pendidikan singkat:
Penilaian dan Akomodasi - NICHCY
//research.nichcy.org/accommodations1.asp

Situs Saran Manajemen Perilaku Luar Biasa Dr. Mac untuk Guru - Thomas McIntyre
//www.behavioradvisor.com

Sumber Daya Universitas Oregon
Dukungan Perilaku Positif di Sekolah
//darkwing.uoregon.edu/~ttobin/

Sumber Daya Universitas Oregon
Perilaku yang Sulit dan Intervensi yang Berhasil
Dukungan Berbasis Fungsi di Sekolah
//darkwing.uoregon.edu/~ttobin/enufhtml.htm

Anak-anak dengan Sindrom Down Belajar Bahasa Di Luar Masa Remaja
Sebuah studi didanai oleh Institut Kesehatan Nasional dan Nasional
Down Syndrome Society, diterbitkan dalam Journal of Speech, Language and Hearing Research terbitan Oktober 2006

Petunjuk Video: Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus (Mungkin 2024).