Multikulturalisme - Notion of Excellence yang Lebih Benar-Benar Beragam

• April 26, 2024

Banyak pendukung multikulturalisme tidak melihat situasi hanya sebagai Koreksi Politik atau memerangi rasisme. Alih-alih apa yang pendidik seperti Henry Louis Gates, Jr. Lihat, "adalah gagasan keunggulan yang lebih benar-benar beragam." * Gates ingin melihat yang terbaik dari semua budaya diwakili. Ini bukan membongkar inti tradisional, tetapi menyerapnya dengan budaya India, Cina, dan Afrika yang hebat.

Pandangan ini dapat secara sederhana dinyatakan sebagai 'semua orang belajar tentang orang lain, dan diri mereka sendiri.' Seperti yang ditulis oleh sejarawan hukum Robert J. Cottrol, "Seharusnya tidak hanya sebuah program yang dirancang untuk siswa minoritas." ** Sebaliknya, Dorongan pendidikan multikultural haruslah siswa mayoritas dan siswa minoritas yang belajar tentang sebanyak mungkin populasi yang beragam. Siswa juga harus belajar menghargai budaya mereka sendiri dan bagaimana hidup bersama. Ini bukan pengetahuan yang dibangun di atas pasir. Cottrol memperingatkan:

Pendidikan multikultural seharusnya tidak menjadi kesempatan untuk membangun kebanggaan etnis palsu atau untuk menggantikan mitos tentang orang-orang Afrika, Asia, atau Amerika Latin dengan mitos tentang orang-orang keturunan Eropa. **

Ini bukan peringatan kosong. Mary Lefkowitz, seorang profesor humaniora di Wellesley College, menulis sebuah buku berjudul Tidak Keluar dari Afrika: Bagaimana Afrocentrisme Menjadi Alasan untuk Mengajarkan Mitos sebagai Sejarah. Ini adalah serangan terhadap penelitian dan beasiswa palsu. Ketika Lefkowitz menghadiri kuliah peringatan Martin Luther King di Wellesley, dia terkejut ketika sejarah yang keliru disajikan sebagai fakta.

Selama periode pertanyaan, dia bertanya kepadanya mengapa dia mengatakan Aristoteles datang ke Mesir bersama Alexander dan telah mencuri buku-buku dari perpustakaan di Alexandria ... Aristoteles meninggal dua dekade sebelum perpustakaan dibangun, dia menunjukkan. ***

Dosen dan mahasiswa menuduh Lefkowitz rasis. Bukunya juga telah diserang dan dicemooh sebagai cacian rasis. Apakah fanatik untuk mengharapkan para sarjana menemukan kesimpulan mereka tentang penelitian dan beasiswa yang terdokumentasi? Bukankah upaya untuk meningkatkan ego minoritas terluka dalam jangka panjang oleh teori yang salah? Dengan gagal menampilkan penggambaran yang akurat tentang budaya minoritas, kritik terhadap pendidikan multikultural diberikan alat yang dapat membongkar kebaikan yang mungkin dibawa.

Masih banyak yang harus dilakukan sebelum janji dan potensi pendidikan multikultural sepenuhnya terwujud. Teori dan praktiknya harus disatukan untuk merevitalisasi multikulturalisme. Kita harus membangun visi baru tentang pendidikan multikultural yang tidak meminggirkan siapa pun di masyarakat kita. Itu harus mencakup kepercayaan pada nilai dan martabat semua orang. Landasan multikulturalisme ini haruslah penelitian yang jujur ​​dan sehat.

Kita perlu terikat bersama sebagai masyarakat multikultural, sebagai sesama warga negara yang peduli dan berkomitmen untuk kesejahteraan satu sama lain. Ini akan terjadi hanya ketika kita belajar tentang satu sama lain. Ini termasuk kesamaan kita serta perbedaan kita.

Visi kami tentang masa depan harus didasarkan pada masa lalu. "Para Bapak Pendiri" Amerika Serikat tidak selalu sesuai dengan cita-cita yang mereka anut dalam Konstitusi dan Amandemennya. Itu tidak merendahkan cita-cita itu. Itu menunjuk pada kemanusiaan kita dan kebutuhan akan dokumen-dokumen itu dalam masyarakat kita.

Pendidikan multikultural berakar pada cita-cita bahwa setiap orang harus diperlakukan secara adil dan bermartabat. Ketika James Madison menulis Bill of Rights dia tidak hanya melihat ke warisan koloni Eropa. Dia juga mengingat ketidakadilan yang telah dipaksakan pemukim satu sama lain. Karena alasan ini ia memasukkan perlindungan tidak hanya untuk mayoritas warga negara kami, tetapi juga untuk minoritas.

Pendekatan kami terhadap pendidikan multikultural harus sama. Multikulturalisme harus bekerja untuk melindungi dan mendidik semua warga negara Amerika Serikat. Sangat penting bahwa sejarah mayoritas dan minoritas diperlakukan dengan hormat dan nilai yang sama untuk kebenaran.

Sebagai Cottrol menyimpulkan:

Mungkin kontribusi kita yang paling penting bagi abad ke-21 adalah menunjukkan bahwa orang-orang dari berbagai ras, budaya, dan latar belakang etnis dapat hidup berdampingan; mempertahankan keunikan mereka; dan, dari waktu ke waktu membentuk budaya bersama yang baru. Itu adalah kisah Amerika. Ini adalah sejarah yang memiliki banyak hal untuk diceritakan kepada dunia. Itu harus diceritakan oleh para pendidik Amerika. **

* - Brena Clark, "A‘ Race Man ’Berargumen untuk Kurikulum yang Lebih Luas," Waktu (22 April 1991).

** - Robert J. Cottrol, "America the Multicultural," Pendidikan Multikultural (94/95).

*** - Joan Beck, "Afrocentrism Memperlakukan Mitos sebagai Sejarah," Huntsville Times (6 Maret 1996).

Kursus Unggulan: Holocaust: Meletakkan Pekerjaan Dasar Untuk Solusi Akhir

Petunjuk Video: Guru Besar Farmasi Manfaatkan Sambiloto sebagai Anti-Diabetes (April 2024).