Pro dan Kontra Penilaian

• Mungkin 5, 2024

Selama delapan tahun terakhir saya telah membaca yang tak terhitung jumlahnya penilaian laporan. Banyak dari ini memiliki kesalahan faktual, data yang bahkan tidak pernah dibahas, dan latar belakang keluarga yang tidak perlu dimasukkan dalam penilaian untuk mengatasi masalah saat ini.

Sering kali laporan penilaian ini memiliki informasi terkait tentang anak yang salah di mana penilai mengamati salah satu anak saya di Spektrum autisme tetapi akhirnya membacakan rincian tentang anak saya yang lain. Saya telah menyebutkan hal-hal selama penilaian yang menjadi data faktual dalam laporan.

Sebagai contoh - suatu kali seorang penilai ada di sini di rumah melakukan penilaian ketika saya menyebutkan bahwa saya bisa memiliki ADHD sebagai seorang anak tetapi tidak pernah diuji jadi saya benar-benar tidak tahu. Saya mendasarkan ini pada seminar yang saya hadiri di mana kami diberi daftar periksa untuk pergi untuk menentukan apakah kami memiliki ADHD sebagai seorang anak. Indikator lain yang disebutkan dosen adalah memeriksa kartu laporan Anda untuk melihat apakah Anda tidak memperhatikan dan selalu mengganggu dan berbicara. Jelas kedengarannya dia menggambarkan masa kecilku dan sebagai seseorang yang masih memiliki semua rapornya, aku perhatikan ini benar di TK!

Baik informasi yang saya bagikan secara bebas ini dimasukkan dalam laporan penilaian karena Ibu telah didiagnosis pada usia dini dengan ADHD!

Masalah lain yang terjadi cukup sering ketika saya meminta layanan yang membutuhkan penilaian untuk membuat tekad - adalah bagaimana penilai memperlakukan kami ketika mereka mengetahui bahwa ada dua anak di sekolah Spektrum autisme. Tiba-tiba mereka ingin tahu tentang anak itu ketika saya benar-benar fokus pada satu anak dan kebutuhan mereka pada saat ini.

Sepertinya saya seperti mereka selalu melihat tanda-tanda dolar ketika mereka tiba di rumah saya berpikir mereka akan mendapatkan dua anak untuk layanan mereka, bukan yang asli.

Satu tahun saya minta Ahli perilaku melalui Pusat Regional. Pusat Regional berada di Negara Bagian California. Agensi mengirim seseorang yang merupakan kontraktor pihak ketiga ke rumah saya. Orang ini menjelaskan kepada saya bahwa dia akan pergi ke sekolah untuk mengamati putra saya. Pertemuan pertama hanya dengan saya ketika anak saya di sekolah. Sebagian besar percakapannya membahas jarak tempuh dan jamnya yang akan memengaruhi ini.

Ketika kami mendiskusikan Matius, aku menyebut-nyebut Nicholas yang ada di kelas di sebelah Matthew. Yah sepertinya Penilai itu menyala belajar dua anak dan mulai memberi tahu saya apa jenis jam yang bisa saya dapatkan untuk kedua anak dan bagaimana jam jarak tempuhnya akan bekerja. Tidak masalah baginya bahwa saya hanya tertarik untuk mendapatkan layanan untuk satu anak, dia berada di posisi penjualan untuk memberi saya lebih banyak jam. Dia membuatnya tampak seperti ini adalah kesempatan untuk anak-anak saya, ketika yang benar-benar dia inginkan adalah berjam-jam di lokasi yang sama untuk membuat hidupnya lebih mudah.

Saya mengatakan kepadanya bahwa saya tidak tertarik untuk mendapatkan layanan untuk Nicholas saat ini dan berfokus pada masalah lain untuknya dan perilaku untuk Matthew. Saya cukup terkejut ketika saya menerima penilaian melaporkan dan mengetahui bahwa Matthew mampu meniru Dinosaurus dan memanjat di gym hutan. Ini adalah sifat-sifat Nicholas dan jelas bagi saya bahwa penilai ini mengamati kedua putra saya dan menjadi bingung dalam prosesnya.

Diindikasikan kepada saya selama wawancara bahwa dia akan berada di sekolah selama 40 menit. Karena saya tinggal di sekitar sudut dan harus memberikan informasi tertulis kepada sekolah tentang orang yang datang ke sekolah, saya bertanya pada hari berikutnya di kantor waktu itu. Lembar masuk menunjukkan bahwa dia ada di sana selama dua puluh menit.

Saya menghubungi agen Perilaku yang mengontrak pria ini dan Pusat Regional yang mendanai penilaian. Saya membaca di telepon masalah dengan laporan dan meminta versi yang diperbaiki dikeluarkan. Bahkan ada kalimat yang menyebutkan, "Ajudan Guru meminta Ibu untuk berlatih mengenakan rompi tertimbang di rumah tetapi dia menolak untuk mematuhinya."

Kalimat ini membuat saya marah karena rompi itu dibeli untuk Matthew melalui Pusat Regional dan saya membawanya ke sekolah untuk mereka gunakan. Kedua, fakta bahwa Penilai melaporkan apa yang dikatakan pembantu kelas tanpa memberi tahu saya terlebih dahulu untuk memperbaiki situasi bukanlah praktik yang saya setujui. Saya tidak pernah memberikan persetujuan untuk berbicara dengan asisten di kelas dan kemudian mencatat kesan mereka.

Ketika saya menanyakan kalimat khusus ini yang menanyakan siapa yang mengamati ini, mereka tidak bisa menjawab - " Dia sering diamati berlari ke lalu lintas yang melaju tanpa memperhatikan mobil yang melaju. " Di mana mereka datang dengan barang-barang untuk laporan mereka dan kemudian tidak ada yang mendukungnya?

Laporan akhir dinyatakan dalam paragraf pertama di bawah informasi latar belakang - "Saat ini, Ny. Sayers menganggur. Namun, ia mengungkapkan hasrat tulus untuk membantu perawatan kesehatan Matthew. "

Itu baru saja membuat saya teringat bahwa lelaki yang datang ke rumah saya membicarakan tentang jarak tempuh dan kurangnya waktu di sekolah dan membingungkan anak-anak saya daripada memiliki keberanian untuk mengkritik saya sebagai orang tua dan menyatakan saya menganggur. Apa yang dia pikir saya lakukan sepanjang hari. Matthew berada di prasekolah selama 2 1/2 jam dan Nicholas ada di sana selama 4 1/2 jam.

Itu sudah cukup bagi saya untuk mengetahui bahwa saya tidak ingin orang ini atau perwakilan agensi itu di rumah saya tiga kali seminggu membuat penilaian terhadap keluarga saya.

Yang paling pertama penilaian makan anak-anak saya ada di Rumah Sakit Anak. Itu adalah tim yang banyak menonton kami bertiga melalui cermin dua arah makan di sebuah ruangan kecil yang tidak memiliki ventilasi. Kami berada di sana selama berjam-jam sementara mereka melakukan pemeriksaan medis dan kemudian penilaian individu. Saya harus mengepak makanan dan barang agar kami berada di sana, termasuk peralatan, piring, dan gelas. Anak laki-laki berusia 2 dan 3 pada saat itu dan tidak mudah ditangani di lingkungan kecil yang panas tempat kami ditempatkan.

Beberapa jam kemudian di akhir penilaian salah satu profesional membawa saya ke sebuah ruangan dan memiliki banyak rekomendasi bagi kami untuk datang ke sana tiga kali seminggu dan mereka ingin evaluasi diagnostik lengkap untuk anak-anak ketika mereka sudah mendapatkannya dari tempat lain. Bagi saya itu adalah pemborosan uang bagi Pusat Regional untuk dibelanjakan dan kami harus seperti kelinci percobaan bagi para profesional ini.

Yang lebih buruk belum datang - saya mendapat penilaian dan mereka membingungkan anak-anak lelaki yang menyatakan bahwa Matthew sedang minum jus, padahal hingga hari ini anak itu hanya minum jus dua kali di klinik menyusui pada tahun lalu. Penilaian juga memiliki catatan dari Dokter yang tidak percaya anak-anak benar-benar menderita autisme dan bahwa karena ayah mereka menderita Skizofrenia Paranoid, mereka mungkin belajar hal-hal darinya. Tidak masalah bagi yang disebut profesional ini bahwa anak-anak tidak pernah melihat Ayah mereka dan dia bukan bagian dari hidup kita. Dia membaca makalah yang saya isi sebelum wawancara dan tampaknya membentuk asumsi berdasarkan data itu dan tidak repot-repot mengajukan pertanyaan untuk mendapatkan fakta.

Tidak mungkin saya akan membuat keluarga saya lebih dari pertemuan itu, jadi saya katakan kami tidak tertarik dengan layanan mereka.

Saya bertanya beberapa tahun yang lalu Waktu Lantai untuk Matius. Pusat Regional merujuk kami ke agen yang akan menangani penilaian. Tiga wanita datang ke rumah untuk penilaian ini. Selama tahap ini dalam kehidupan Matius ia mengalami masalah usus dan cukup sering pergi. Telah dicatat dalam pidatonya dan laporan PL, (keduanya merupakan terapi kombinasi pada waktu di Rumah Sakit), bahwa selama sesi terapi satu jam dia akan memiliki hingga tiga gerakan usus, dan kadang-kadang mereka akan menunggu untuk melakukan hanya satu perubahan popok. Saya adalah bagian dari terapi ini dan menginstruksikan untuk tidak mengganti popok.

Saya melakukan hal yang sama di rumah karena jelas Matius tidak cukup selesai dan mengapa mengganti dua popok dalam lima belas menit ketika Anda dapat mengubah satu dalam tiga puluh menit. Inilah yang saya jelaskan kepada tiga wanita di rumah saya. Saya juga mengindikasikan saya ingin PECS digunakan selama Floor Time dan saya diberi tahu bahwa ini tidak akan terjadi dan saya yang akan mengganti popoknya.

Saya tidak benar-benar senang dengan salah satu dari orang-orang ini untuk mempertimbangkan mereka di rumah saya tiga kali seminggu. Saya masih merenungkan ini ketika saya menerima penilaian laporan yang menyatakan " Nyonya Sayers melaporkan bahwa Matthew menderita gerakan usus berulang tetapi dia tidak akan mengganti popoknya setelah masing-masing. Perhatikan bahwa staf sekolah melaporkan bahwa Matthew mengalami buang air besar yang normal dan hanya memerlukan penggantian popok satu kali sehari. " Nada dalam laporan mereka membuat saya merasa sangat tidak nyaman dengan gagasan salah satu dari orang-orang ini datang ke sini secara teratur.

Mereka tampaknya membandingkan apa yang dikatakan orang tua dengan apa yang dikatakan guru, dan kemudian menulis pernyataan seperti ini -

" Meskipun Ny. Sayers melaporkan bahwa Matthew digambarkan sebagai rapuh, ia tidak tampak rapuh bagi terapis, tetapi memang terlihat kurus dengan kulit pucat dan lingkaran hitam di sekitar matanya. "

Mereka cukup sadar bahwa satu-satunya cairan yang dikonsumsi Matthew adalah melalui botol dan itu adalah susu kedelai. Jelas ini tidak dilakukan di sekolah dan makannya sangat terbatas di sekolah. Laporan ini juga mengacu pada saya yang menganggur. Apa relevansi ini untuk penilaian anak?

Laporan itu juga menyebutkan - " Meskipun Ny. Sayers tidak melaporkan perilaku agresif, staf sekolah melaporkan bahwa Matthew memukul ibunya dan akan menggigit, menampar, memukul guru / bantuan, dan membanting tubuhnya ke dinding ketika dia marah / frustrasi bahwa dia harus bekerja. "

Sampai hari ini saya masih tidak melihat pentingnya membandingkan apa yang dikatakan staf sekolah dan orang tua dan kemudian mencatatnya dalam laporan yang tetap dengan arsip anak sampai akhir waktu. Setiap laporan memiliki informasi latar belakang yang sama dan saya tahu semuanya jadi tidak memerlukannya atau menginginkannya dalam laporan penilaian mendatang. Itu tidak produktif dan membuang-buang waktu saya dan para profesional yang dibayar yang tahu apa yang harus dilakukan penilaian.

Status pekerjaan saya tidak mempengaruhi terapi yang sedang dipertimbangkan. Semua masalah ini dimasukkan ke dalam laporan membuat keputusan untuk tidak melanjutkan terapi yang mudah bagi saya. Setelah membaca berbagai kesan penilai tentang saya, keluarga saya dan kemudian perbandingan mereka tentang apa yang saya katakan dan staf sekolah mengatakan saya merasa ini adalah orang-orang yang saya tidak ingin berurusan dengan secara terus menerus.

Tidak ada bedanya bagi saya bahwa saya tidak membayar untuk yang dimaksud terapi. Orang-orang ini kasar dalam laporan mereka dan saya tidak ingin dikaitkan dengan mereka sehingga hasil akhirnya adalah mereka kehilangan kontrak untuk melakukan bisnis dengan keluarga saya.

Pada akhirnya beberapa orang mungkin mengatakan bahwa anak-anak saya kemudian menderita, tetapi saya merasa pada akhirnya kita semua baik-baik saja dan bahagia seperti kita. Kami melewati a Evaluasi Penahanan beberapa tahun yang lalu ketika sang ayah ingin berhenti melakukan kunjungan yang diawasi. Saya melakukan wawancara di gedung pengadilan dengan evaluator dan kemudian dia melakukan kunjungan rumah untuk mengamati kami bertiga di rumah. Ayah berkunjung ke kantornya dan dia pergi ke tempat kediamannya. Kemudian dia datang untuk mengamati kunjungan yang diawasi dalam proses bersama sang ayah dan menulis laporan 25 halaman yang faktual dan sangat profesional.

Kesannya pada saya sangat gratis serta anak-anak. Dia bahkan membuat saran bahwa Ayah harus mempertimbangkan mencukur janggutnya jika dia ingin memiliki hubungan dengan Nicholas. Ini adalah hasil dari percakapan saya tentang bagaimana Ayah menggosok jenggotnya terhadap anak-anak dan ini benar-benar mengganggu mereka dengan masalah sensorik mereka. Dia mengatakan itu permintaan yang tidak biasa, tetapi layak disebut.

" Rumah itu sangat rapi, bersih dan teratur. Jelas anak itu fokus dengan kepedulian terhadap kebutuhan individu kedua anak tersebut. Ada kegiatan terstruktur di seluruh rumah, dan perhatian terhadap keselamatan terlihat jelas.

Ini adalah pendapat dari yang bertanda tangan di bawah ini bahwa ibu memberikan lingkungan rumah yang patut dicontoh dan kepedulian kepada kedua anak. Dengan banyak tantangan yang dihadapi kedua anak, tampaknya mereka tumbuh dan membaik di bawah perawatan ibu yang konsisten, penuh kasih, dan sesuai. Keterikatan yang kuat dan sehat terbukti antara anak-anak dan ibu. Ibu telah memanfaatkan sumber daya pendukung masyarakat dengan sangat baik. Dia secara konsisten mengadvokasi anak-anak dan mengakses berbagai layanan yang dibutuhkan.

Ibu meminta agar kunjungan ayah terus dipantau, berdasarkan kebutuhan khusus anak-anak dan masalah kejiwaan ayah. Informasi yang diterima, dan pengamatan oleh yang bertanda tangan di bawah ini menunjukkan bahwa ini adalah permintaan yang sesuai dan masuk akal. Ayah tidak dapat menggambarkan, bahkan dalam pengertian umum, perawatan yang rumit dan terperinci yang dibutuhkan anak-anak, terutama Matius. Dia memiliki harapan yang tidak realistis mengenai kemampuan anak-anak untuk berfungsi di lingkungan yang tidak terstruktur, dan kemampuannya untuk memenuhi kebutuhan mereka. "

Saya memiliki salinan laporan ini dalam kit darurat saya karena ini adalah salah satu yang saya tidak ingin kehilangan!

Kontra saya untuk penilaian adalah kritik terhadap orang tua dan informasi latar belakang yang membingungkan yang tidak memiliki relevansi dengan pertimbangan penilaian dan terapi. Banyak penilai datang ke rumah dengan sikap. Saya tidak yakin apakah ini sama di tempat lain atau itu hanya masalah regional California karena terapi pendanaan Pusat Regional.

Seharusnya tidak ada bedanya dari mana dana berasal untuk terapi yang dipertimbangkan dan rasa hormat perlu ditunjukkan kepada keluarga. Saya merasakannya sekali penilaian telah dilakukan di rumah, tindak lanjut perlu dilakukan untuk mendiskusikan dengan orang tua tentang temuan pengamatan sekolah. Diskusi tentang apa yang akan dinyatakan oleh laporan harus dilakukan jika Anda ingin mempertahankan hubungan yang bisa diterapkan dengan orang tua. Setelah semua - Anda akan datang ke rumah mereka dan mereka harus merasa nyaman Anda di sana terlibat dengan anak atau anak-anak mereka.

Sayangnya itu belum terjadi dengan banyak yang telah datang ke rumah saya jadi saya tidak meminta layanan. Koordinator Pusat Regional telah membentuk pendapat bahwa sejak saya meminta terapi dan mereka mendanai penilaian bahwa saya tidak ingin terapi ini dan pilih-pilih. Fase pertama untuk pendanaan adalah penilaian, maka laporan diterima dan permintaan untuk memulai layanan. Biasanya dengan terapi permintaan ini didanai untuk periode tiga atau enam bulan dengan laporan kemajuan sebelum permintaan lain untuk pendanaan lebih lanjut.

Ketika diagnosis autisme pertama kali tiba, kami memiliki Ahli Perilaku melalui Pusat Regional. Kembali selama tahun 1990-an ini tampaknya menjadi standar ketika Anda pertama kali disetujui untuk Pusat Regional. Behavioris sangat menyayangi Nicholas dan menempatkan Matthew pada batas waktu. Sangat jelas bagi saya bahwa Behavioris lebih menyukai Nicholas daripada Matthew dan kemudian laporan kemajuan dilakukan sehari sebelumnya dengan panggilan panik kepada saya untuk membahas masalah dan fase perawatan yang tidak pernah kami lakukan.

Laporan semuanya bagus dan terorganisir menunjukkan kemajuan yang tidak pernah terwujud dan daftar tujuan yang tidak pernah dibahas dengan keluarga. Waktu yang dihabiskan untuk membuat laporan tampaknya lebih cocok dengan keluarga yang sebenarnya yang mencoba memberi mereka bantuan yang mereka minta sejak awal.

Bagi saya para profesional membaca beberapa hal yang telah dicapai anak-anak saya selama bertahun-tahun yang mungkin saya lupakan dan ingat kejadian dan masa-masa sebelumnya yang telah kita alami. Saya menyimpan salinan formulir yang saya isi setiap tahun untuk perkemahan musim panas mereka. Baru-baru ini saya membaca tahun-tahun sebelumnya dan lupa bahwa Matthew punya kebiasaan memanjat orang dan melakukan ini beberapa kali dengan seorang pekerja di Rite Aid dan beberapa terapis di klinik makanan.

Ketika mereka pertama kali memulai terapi berbicara terapis akan menulis laporan setiap bulan untuk laporan Dokter Spesialis Anak dan Asuransi. Ini adalah ketika anak laki-laki berusia 2 dan 3. Inilah saatnya mereka melakukan terapi air bersama di kolam Rumah Sakit dan kami membawa mainan paus besar melalui koridor Rumah Sakit. Laporan-laporan ini mencerminkan waktu ketika Nicholas hanya memiliki beberapa kata dalam perbendaharaan katanya dan mendiskusikan kata-kata baru yang dimilikinya setiap minggu.

Ini adalah laporan bagus untuk disimpan. Terapis pertama yang kami buat kesan saya dan mencatat ini dalam laporannya, yang merupakan pertama kalinya saya menemukan ungkapan "seperti autistik". Saya menelepon Rumah Sakit untuk mengajukan keluhan dan mengganti terapis. Itu adalah keputusan terbaik yang saya buat.Terapis berikutnya menelepon saya dan kami saling mengenal satu sama lain melalui telepon sebelum bertemu dan itu membuat perbedaan. Dia adalah terapis wicara pertama yang mereka berdua miliki dan itu sangat membantu.

Musim semi yang lalu ketika saya meminta Penilaian Perilaku untuk Matius melalui distrik sekolah, Psikolog bertanya tentang melakukan kunjungan rumah. Saya tidak merasa nyaman dengan permintaan ini dan memilih untuk tidak memilikinya. Saya merasa lebih baik dengan keputusan itu dan tidak ingin mencemari hubungan sekolah dengan meminta mereka datang ke rumah saya dan mengkritik kehidupan rumah tangga kami dan membandingkannya dengan situasi sekolah.

Saya telah memutuskan masa depan itu penilaian atau wawancara baik di rumah atau di kantor akan direkam sehingga saya dapat mengecek data yang dimasukkan dalam laporan.

Untuk penilaian sekolah, saya telah menunjukkan untuk Nicholas bahwa saya ingin tahu nama Assessor atau Therapist dan perlu tahu tanggal mereka datang ke sekolah. Nicholas perlu dipersiapkan untuk seseorang yang mengamatinya atau menguji dia dan ini harus menjadi prosedur standar untuk semua anak.

Saya lebih suka bahwa guru membahas masalah dengan penilai dan bukan ajudan, terutama karena ajudan itu bukan bagian dari Tim IEP dan saya ingin informasi yang diberikan kepada saya juga.

Penilaian - Saya bisa hidup tanpanya!


Beberapa tips untuk dipertimbangkan saat merencanakan pertemuan penilaian:

1. Buat janji temu pada waktu yang nyaman bagi keluarga Anda ketika segalanya akan tenang - setelah makan, hal pertama di pagi hari, dll.

2. Cari tahu dari agensi jenis pemeriksaan latar belakang apa yang mereka lakukan, dapatkan salinan resume dan / atau referensi Therapist.

3. Cari tahu tanggal dan waktu yang akan mereka amati di sekolah. Tanyakan apakah Anda bisa hadir? Sediakan salinan jadwal harian kelas dan tanyakan pada guru hari apa dan jam berapa yang terbaik untuk pengamatan berlangsung.

4. Tanyakan apakah orang yang melakukan pengamatan sekolah adalah orang yang sama atau orang lain dan mendapatkan latar belakang mereka juga. Tanyakan apakah mereka akan menggunakan makanan dalam penilaian mereka dan nyatakan pembatasan atau masalah yang Anda miliki dalam memanfaatkan makanan.

5. Beri tahu sekolah sebelum tanggal pengamatan bahwa orang dari agensi tersebut akan datang ke kampus. Tindak lanjuti dengan sekolah hari itu jika Anda tidak akan berada di sana pada saat orang itu ada di sana. Dapatkan umpan balik dari guru.

6. Jangan rela menawarkan informasi yang tidak relevan selama pertemuan.

7. Buat catatan selama pertemuan dan jika memungkinkan, rekamlah.

8. Rajin mengoreksi laporan yang membuat perubahan dan mengajukan pertanyaan.

9. Jika Anda menandatangani dokumen, pastikan Anda diberikan salinan pada waktu yang bersamaan.

10. Jangan memberikan siapa pun dokumen asli yang Anda miliki. Alih-alih, buat salinannya terlebih dahulu dan minta penjelasan mengapa mereka membutuhkan data ini.


Semoga beruntung dalam mendapatkan layanan dan terapi untuk anak di Spektrum autisme

Apa yang terjadi Sebelum Bell Rings. Pertimbangkan Modifikasi Ruang Kelas untuk Siswa Autistik. Beberapa siswa memerlukan Rencana Dukungan Perilaku

Mempersiapkan Perjalanan Lapangan

Masalah Kunjungan untuk anak-anak di Spektrum Autisme

Mempromosikan Kesadaran Autisme

Seaworld Menunjukkan

Halloween untuk anak-anak autis

Mainan untuk dipertimbangkan untuk Natal

Pubertas dan Kebersihan

Perencanaan Dukungan Perilaku

Petunjuk Video: PRO KONTRA!!! Sistem Kartu Dipertanyakan? BnR Indonesia Menjawab! (Mungkin 2024).