Merencanakan Waktu Belajar Pra-Sekolah

• Mungkin 17, 2024

Menghadapi sekelompok anak berusia dua tahun dan orang tua mereka bisa lebih menakutkan daripada wawancara kerja. Apa yang dapat Anda lakukan untuk menjadikan ini pengalaman positif bagi Anda dan pelanggan kecil Anda?

Setelah lebih dari satu dekade bekerja di taman kanak-kanak hingga sekolah dasar kelas delapan saya membuat perubahan dalam hidup saya. Saya menjadi Koordinator Layanan Publik di PT SAYA Perpustakaan Umum. Posisi ini mencakup program remaja. Bagus! Tidak masalah! Saya sudah bekerja dengan anak-anak selama bertahun-tahun.

Namun, ketika saya menghadapi kelompok anak berusia dua tahun pertama dan ibu-ibu mereka, saya ketakutan. Saya melakukan apa yang dilakukan semua pendidik yang baik, saya terlalu merencanakan. Salah satu buku yang dipilih terlalu panjang dan anak-anak kehilangan minat. Oke, saya perlu membuat cadangan dan memikirkan kembali pendekatan saya. Balita bukan anak TK.

Anak berusia tiga tahun bukan anak TK. Banyak anak berusia tiga tahun yang tidak tahu cara menggunakan gunting dan satu kegiatan menjadi mimpi buruk ketika mereka menjadi frustrasi ketika mencoba memotong bentuk-bentuk sederhana. Saya memutuskan bahwa yang terbaik adalah memotong apa pun yang akan kami tempel. (Di masa depan saya dapat memasukkan dasar tentang cara menggunakan gunting.)

Setiap komunitas dan kelompok cerita-waktu agak berbeda. Apakah Anda memiliki program yang sangat padat dengan anak berusia lima tahun? Anda mungkin bisa memasukkan cerita yang lebih panjang dan kerajinan yang lebih rumit. Tapi, lebih mudah untuk menambahkan kegiatan ini ke program storytime nanti ketika Anda mengukur kemampuan grup.

Ada format dasar untuk storytime di perpustakaan umum yang bervariasi dari 10-10-10 format perpustakaan sekolah. Waktu program berlangsung antara 20 dan 30 menit. Tidak seperti perpustakaan sekolah, tidak ada waktu check-out. Pengasuh paling sering memilih buku dengan anak-anak sebelum atau sesudah bercerita. Berikut ini adalah gambaran umum dari struktur storytime:

• Gathering - Apakah Anda akan memiliki kegiatan pertemuan formal? Saya bukan penyanyi jadi saya tidak memulai dengan sebuah lagu. Saya lebih suka meminta anak-anak masuk dan duduk sehingga mereka dapat duduk dalam posisi mendengarkan. Saya meminta mereka untuk duduk di pantat mereka (kamar kami tidak terlalu besar dan tidak memiliki ruang untuk anak-anak untuk berbaring) dengan telinga mendengarkan mereka. Saya meminta mereka untuk memegang apa pun yang ingin mereka bagikan di tangan mereka sampai cerita selesai. Mereka akan memiliki waktu untuk berbicara dengan teman-teman mereka selama perjalanan. Saat itulah mereka dapat berbicara tentang anjing mereka, mainan, saudara kandung, dll.
• Kisah-kisahnya! Anda mungkin punya waktu untuk satu atau dua cerita. Saya kenal beberapa pustakawan anak-anak yang membaca tiga cerita. Seringkali anak kecil perlu bergerak sebelum Anda sampai ke buku ketiga.
• Sebuah kerajinan atau aktivitas. Ini bisa menjadi halaman mewarnai yang berhubungan dengan tema untuk minggu ini atau kerajinan tangan. (Saya sudah memotong pola tangan sehingga anak-anak dapat membuat karangan bunga untuk kita Semua Tentang Saya minggu.) Anda juga dapat melakukan suatu aktivitas. Ketika kami punya Perasaan tema kami menghabiskan waktu menari untuk musik. Ada musik yang cepat, lambat, dan konyol. Tidak masalah jika Anda tidak menari dengan baik, hanya bergerak!
• Kegiatan penutupan. Ini membuat saya marah selama minggu pertama saya. Saya terbiasa mengantre anak-anak untuk mengirim mereka kembali ke kelas. Kadang-kadang jika kita punya beberapa menit, kita akan bermain Simon Says atau permainan sederhana lainnya. Di perpustakaan saya, tradisi adalah melakukan Hokey Pokey. Apakah saya menyebutkan saya tidak bernyanyi? Minggu pertama melemparkan saya, tetapi sekarang saya benar-benar menikmatinya. Ada manfaat pendidikan untuk Pokey Hokey yang tidak pernah benar-benar memukul saya. Anak-anak belajar dari kiri ke kanan, pola, dan bekerja dalam kelompok. Saya memiliki anak-anak yang tidak banyak berpartisipasi selama bagian pertama storytime yang menjadi hidup bagi Hokey Pokey.

Waktu bercerita itu menyenangkan! Saya suka reaksi anak-anak ketika mereka terhubung ke cerita yang hebat. Kami bersenang-senang saat mereka menggambar di trotoar dengan kapur atau berbaring di karpet dan bergoyang-goyang mengikuti musik. Ini adalah cara yang luar biasa untuk membantu anak-anak belajar dari tahun-tahun awal bahwa buku itu menyenangkan.

Petunjuk Video: mengatur WAKTU belajar, kerja, dll | journal & organize (Mungkin 2024).