Ruang Kelas Mandiri & LRE

• April 29, 2024

Pendidikan khusus bukan tempat.

Dalam seri artikel pertama yang topiknya akan terinspirasi oleh setiap huruf dari kata-kata PENDIDIKAN KHUSUS, ruang kelas mandiri akan dibahas dalam konteks kontinum pilihan penempatan bagi siswa yang menerima layanan dan dukungan pendidikan khusus.

Pendidikan publik gratis yang sesuai adalah hak hukum siswa yang diidentifikasi memiliki kecacatan kualifikasi berdasarkan Undang-Undang Pendidikan Penyandang Cacat (IDEA). "Gratis" adalah diskusi untuk hari lain. Tapi, apa itu "pendidikan yang tepat" dan di mana itu terjadi? Karena orang-orang yang berpengalaman tahu bahwa apa yang terbaik untuk anak tidak ada kaitannya dengan harapan hukum yang ditempatkan di sekolah umum, mari kita telusuri sedikit lebih jauh untuk sampai ke maksud hukum karena berkaitan dengan pendidikan yang tepat.

Pendidikan yang tepat adalah pendidikan yang memungkinkan anak untuk membuat kemajuan menuju kurikulum pendidikan umum dari teman sebaya yang tidak cacat. Apa pun kombinasi layanan dan dukungan yang diperlukan untuk melihat kemajuan yang terukur, langkah menuju penguasaan tujuan IEP, dan kesenjangan dalam tingkat pencapaian akademik saat ini dan penurunan kinerja fungsional dalam kaitannya dengan kurikulum pendidikan umum dari waktu ke waktu.

Sebelum saya memiliki putra saya, saya selalu menganggap pendidikan khusus adalah tempat yang dikunjungi beberapa anak. Itu adalah trailer putih kecil yang terlepas dari sekolah utama ke sisi kampus. Itu adalah kamar di koridor paling jauh. Itu adalah sekolah yang terpisah. Bus kuning pendek itu membawa anak-anak ke pendidikan khusus.

Tidak demikian, kata IDEA. Seorang anak harus dididik dengan layanan yang sesuai dan dukungan di lingkungan yang paling tidak membatasi (LRE). Polos seperti hari. Jelas seperti lumpur. Berikut adalah daftar berbagai pilihan penempatan bagi siswa yang memenuhi syarat untuk pendidikan khusus dengan masing-masing uraian umum:

* Inklusi - siswa biasanya menerima semua pendidikan bersama teman sebaya yang tidak cacat, menerima layanan dan dukungan termasuk akomodasi dan modifikasi kurikulum di kelas untuk mendapatkan akses penuh ke kurikulum pendidikan umum.
* Pengarusutamaan - siswa menerima sebagian besar pendidikan mereka di kelas mandiri, tetapi termasuk dalam kelas akademik dan elektif tertentu sebagaimana ditentukan oleh tim IEP.
* Pusat sumber daya di dalam kelas - siswa menghabiskan beberapa classtime di area sumber daya terpisah di kelas untuk fokus pada tujuan / sasaran IEP dan untuk menerima layanan terkait, seperti terapi fisik.
* Pusat sumber daya pull-out - siswa meninggalkan kelas untuk mengerjakan aspek pengajaran atau terapi tertentu.
* Kelas mandiri - kelas yang terletak di sekolah tempat siswa menerima instruksi, biasanya tanpa akses signifikan ke teman sebayanya yang tidak cacat atau kurikulum pendidikan umum.
* Sekolah khusus - sekolah tempat hanya siswa dengan disabilitas yang hadir. Akses ke kurikulum umum seringkali sangat terbatas, jika tersedia sama sekali.

Ini di luar ruang lingkup artikel ini untuk mengedepankan semua penelitian yang telah dilakukan untuk membandingkan hasil siswa berdasarkan penempatan. Konsensus umum menyatakan bahwa siswa yang memiliki akses terbatas ke kurikulum pendidikan umum tidak membuat kemajuan akademik dan / atau fungsional yang ditunjukkan oleh siswa yang memiliki akses secara konsisten.

Karena itu, setiap opsi penempatan valid dan merupakan lingkungan yang paling tidak membatasi bagi beberapa siswa. Tantangannya adalah menentukan penempatan apa yang paling bermanfaat bagi anak Anda berdasarkan visi yang Anda dan anak Anda miliki tentang sasaran pasca sekolahnya. Ada perspektif filosofis yang memengaruhi pengambilan keputusan. Ada bias juga. Kendala keuangan mempengaruhi pilihan.

Ada banyak artikel daring yang bagus untuk melanjutkan penelitian Anda tentang lingkungan dan opsi penempatan yang paling tidak membatasi. Silakan lihat tautan kategori di halaman beranda untuk mempelajari lebih lanjut.

Petunjuk Video: Persatuan Wartawan Manggarai Barat Renovasi Ruang Kelas SMK Bina Mandiri – AFBTV Kupang (April 2024).